德语语言学课程多模态教学模式探索——以德语语音学与音位学章节为例
郝丽
摘要：<正>随着现代信息技术的飞速发展，语言符号几乎总是伴随着其他符号体系而共同出现，单一模态的教学模式已经不能满足当下外语类课程的教学要求，注重学生知识水平、研究能力和内在品质等多方面综合能力培养的核心素养的教育与测评成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础，因此，从综合能力的角度培养学生多模态素养也成为现代大学生德语语言能力发展的目标。为了满足新时代社会对德语人才的需求，本文针对传统德语语言学课程理论比例较大的情况，提出利用多模态的课程设计理念，以德语语音学与音位学章节为例探索构建新型教学模式，从学生德语语言学知识水平、研究能力和内在品质三个方面提升学生德语多模态素养。

环境地质教学中混合式教学改革研究
王蒙宋凤敏岳思羽刘瑾刘智峰
摘要：<正>环境地质教学中混合式教学改革研究主要探讨了如何将传统课堂教学与在线教学相结合，以提高教学效果。通过对环境地质教学与混合式教学模式进行分析可以发现，在环境地质教学中进行混合式教学改革具有极高的可行性，可以有效促进学生学习能力和素质的发展，同时提高教学效果。因此，有必要从教师、学生、企业、学校等多个方面制定具体策略，保证混合式教学改革工作的顺利进行。在教育现代化发展进程中，信息技术手段的参与必不可少。而线上线下混合式教学模式，是信息技术在教育领域不断探索的重要体现，将其应用到环境地质教学当中，能够为教学活动的开展提供帮助，以提升学生的综合实力。

语料库中不同体裁文本的句法复杂度分析研究
俞欣言
摘要：<正>1研究背景句法是语言研究的核心问题之一，其中，复杂度（complexity）是句法研究的重要应用领域之一。句法复杂度（SyntacticComplexity）指的是语言产出中句法形式的变化范围和形式复杂化的程度。自20世纪70年代开始，国外学者开始对句法复杂度展开研究，探寻句法复杂度的组成维度，并总结句法复杂度的测量指标。随着句法复杂度自动分析工具的研制与开发，国内外逐渐开始进行句法复杂度分析的实证研究，研究议题主要集中于两条线：一是探索不同变量对句法复杂度的影响，例如学习者的水平、教师反馈、写作任务等因素对句法复杂度的影响；二是通过历时研究追踪学习者句法复杂度的发展特征。


知识文库 . 2024 ,40 (16)