《中学课程辅导》2025年30期
目录
教育视点
指向核心素养的初中化学探究式教学实践策略李学彦;3-5
问题导学模式在初中道德与法治教学中的应用梁金焕;6-8
基于高阶思维培养的初中英语思维导图应用策略赵丽莉;9-11
支架模式在高中语文阅读教学中的应用研究许煌坛;12-14
高中地理教学中区域认知的培养路径研究张玲;15-17
高中思想政治课铸牢中华民族共同体意识的路径曹兆凤;18-20
绿色化学观念下高中化学实验教学的思考冯俊杰;21-23
教学实践
新课改背景下初中历史跨学科教学策略研究程芳;24-26
高中语文小说阅读教学项目式学习实施探究雷洪;27-29
真实情境下的高中生物学大概念教学策略夏红英;30-32
初中物理教学中应用项目式学习的策略探究徐斌;33-35
单元整体视角下文化知识教学的实践探究许文慧;36-38
新课标背景下初中化学跨学科教学探究郑小林;39-41
学习习惯培育视角下的高中语文阅读项目式教学策略周绍刚;42-44
创新课堂
语文核心素养导向下群文阅读的策略探索——以统编版语文七年级上册第四单元为例廖园芳;45-47
高中语文诗词教学中大单元项目式学习探究——以统编版高中语文必修上册第三单元为例杨广东;48-50
影视资源《长安三万里》赋能古诗教学的实践探索侯虹霞;51-53
新质生产力背景下初中体育教学的创新模式陈兰芳;54-56
教海探航
典故在初中物理教学中的运用策略赵婧;57-59
初中英语阅读中分层教学策略的运用林忠芳;60-62
高中美术鉴赏教学提升学生审美能力的策略邵振国;63-65
乡土地理考察活动助力学生实践能力提升刘桂平;66-68
初中语文古诗词意象解读的具象化教学策略侯伟;69-71
新课标下初中体育中长跑训练教学策略研究尹静;72-74
基于终身运动意识的初中体育教学实践黄少伟;75-77
高中地理核心素养视角下试题解题路径优化付艳洁;78-80
课题研究
唯物史观下初中历史大单元作业设计与探讨刘月玲;81-83
高中语文大单元教学多模态情境创设研究张世福;84-86
高中思想政治简约课堂的构建与实践策略——以“世界是普遍联系的”教学为例陈王平;87-89
逆向思维培养视域下高中数学教学研究董海峰;90-92
新课标下初中数学综合与实践教学优化策略高连德;93-95
高中语文提升学生论证逻辑能力的路径研究——基于教材资源再加工视角陈凤琼;96-98
核心素养下物理大单元教学作业创新设计——以“压强”单元为例郝宏波;99-101
大单元视域下初中地理思维导图融入策略杨佳敏;102-104
指向创造力培养的初中音乐跨学科教学实践余惠;105-107
支架式教学在初中物理实验中的创新应用黎碧华;108-110
“文化自信”下语文整本书阅读教学探究刘文君;111-113
故事化教学助力高中历史记忆策略实践王艺润;114-116
高考议论文视域下教材写作资源转化研究吴小蕾;117-119
数字化背景下基于核心素养的跨学科教学研究张琳;120-122
基于CDIO模式的高中化学项目式学习实践——以手工香皂的设计与制作为例张莎莎;123-125
新课标下初中田径OMO模式实践研究郑靖;126-128
中学课程辅导征稿启事129