《中学课程辅导》2025年29期
目录
教育视点
高中语文文言散文的审美鉴赏与价值剖析董俊彦;3-5
核心素养背景下初中物理模型建构能力的培养龚良雄;6-8
高中生物学教学中培养学生科学思维能力的策略研究彭继荣;9-11
基于议题式教学法的高中思想政治教学路径王梦妍;12-14
初中语文古诗词“结构化”教学应用策略探讨翁芸;15-17
新课标视域下高中物理高阶思维培养路径探索张延杰;18-20
深度学习视域下高中音乐鉴赏单元教学设计研究朱倩颖;21-23
教学实践
核心素养下初中地理跨学科教学路径探析马红淦;24-26
新课程背景下高中思想政治大单元教学探究孙亚城;27-29
游戏化学习在初中英语课堂中的应用万晶;30-32
项目式学习在高中生物学遗传学教学中的应用杨孟迪;33-35
基于项目式学习的元素化合物复习课教学朱骊亚;36-38
创新课堂
基于深度学习的高中数学项目式教学探究——以探究“函数的概念与性质”为例刘良冯;39-41
新课程标准下高中数学项目式学习设计研究——以“函数的零点”教学为例周磊;42-44
高中数学课堂培养学生问题解决能力的实践探索位秀超;45-47
“教、学、评”一体化视角下初中英语阅读教学路径钟维;48-50
教海探航
非遗金箔艺术在初中美术中的传承新探索成凌云;51-53
初中生物学教学中学生提问能力的培养策略程蓓莉;54-56
初中物理教学如何实现减负增效冯春华;57-59
核心素养视角下的初中体育与健康教学探索周逢军;60-62
初中语文教材中生命教育资源的挖掘与利用李子怡;63-65
劳动教育与初中道德与法治的协同育人实践王秀玲;66-68
多媒体教学
人工智能赋能信息技术课堂的教学策略探究柯晶;69-71
信息技术赋能初中数学教学的策略研究林婕;72-74
数字化工具在初中历史教学中的应用价值与路径刘蓉;75-77
信息化背景下初中物理跨学科实践探究吕雅馨;78-80
核心素养背景下高中信息技术课堂教学策略马佳佳;81-83
数字化资源助力高中美术鉴赏教学的实践研究王钰;84-86
信息化时代下初中道德与法治创新教学策略探析吴淑萍;87-89
人工智能背景下高中化学核心素养培养策略余益;90-92
基于地理信息技术的区域认知教学模式构建周杨;93-95
课题研究
高中物理教学中自制教具的应用策略覃海滨;96-98
基于读写融合理念的高中语文教学研究柯银如;99-101
基于大概念的初中化学单元教学设计——以“酸、碱、盐及其应用”为例简彩娣;102-104
生成式人工智能与高中信息技术的融合研究陈菊花;陈水平;105-107
基于大单元视域的初中历史唯物史观作业设计——以工业革命单元为例陈舒维雅;108-110
培正教育：构建新时代德育体系的策略探索——十二年一贯制学校学生品格培养的校本研究陶花;徐进高;111-113
体验式教学法在高中英语课堂中的应用王梅;114-116
基于高阶思维培养的情境式教学设计——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例吴爱爱;117-119
指向学科育人的初中英语阅读教学逆向设计实践——以“A fan of science”的教学为例叶青;120-122
核心素养导向下的高中数学多元作业设计路径张丽君;123-125
教育信息化促进英语集团化教研共同体发展郑艳;赵一凡;126-128
中学课程辅导 征稿启事129