《中学课程辅导》2025年25期
目录
教育视点
深度学习视域下高中化学结构化教学实践探究刘君城;3-5
促进学生思维发展的初中数学情境设计探究陈燕云;6-8
高中数学教学中学生思维能力培养策略探究李建军;9-11
指向提升思辨力的整本书阅读策略王天琪;12-14
高中思想政治课堂主题教学模式探析张付秋;15-17
初中生地理空间思维能力培养的研究钟敏;18-20
生物科学史与学生生命观念形成的关联性研究尹理;21-23
初中英语话题式教学法应用探究牛晓丽;24-26
教学实践
核心素养视域下初中美术色彩鉴赏教学探究毕钰洁;27-29
新课标下高中语文学习任务群教学策略探究王培颖;30-32
巧用历史故事优化初中历史教学的实践路径赵兴花;33-35
基于跨学科思维的初中物理创新实验教学研究马明琳;36-38
新课标理念下初中化学跨学科融合教学实践暴春莉;39-41
以创新思维助力初中语文细节描写教学丁晓平;42-44
新课标整合视角下初中英语跨学科融合教学研究吴凯南;45-47
创新课堂
初中语文读写结合教学模式的探究与运用张玲玲;48-50
项目式学习在初中物理教学中的应用策略——以“摩擦力”为例彭群岭;51-53
项目化学习在高中化学教学中的应用陈雪金;54-56
多样态教学在初中语文课堂中的探索袁鸿;57-59
教海探航
“教、学、评”一致性下高中化学教学有效性研究章兰;60-62
“教、学、评”一体化下的初中英语阅读教学俞静霞;63-65
思维导图在初中物理复习中的应用黄水林;66-68
激励策略在初中班主任德育工作中的应用探究翟新璞;69-71
初中班主任德育工作的精细化管理策略研究方长荣;72-74
传统文化元素在初中美术色彩教学中的应用吴陈宇;75-77
“双减”视域下初中英语跨学科作业设计探讨余万妮;78-80
多媒体教学
融合数字化与跨学科的初中文言文教学探究——以《醉翁亭记》为例蔡美银;81-83
信息技术赋能初中生物学实验教学提质增效的路径陈旭清;84-86
新课标导向下初中信息科技项目式教学研究田正平;87-89
初中物理实验与信息技术融合的教学实践探究陈兴佃;90-92
初中数学智慧课堂中应用微课教学的方法探究闫永玲;93-95
课题研究
基于“教、学、评”一致性的主题式整合复习——以“β地中海贫血症的干预”为例魏霞;96-98
“教、学、评”一致性下的教学设计探析——以七年级上册“敬畏生命”为例詹光明;99-101
人工智能赋能高中历史项目化学习评价的探究施海涛;102-104
初中数学几何直观素养分阶段培养路径探究马良英;105-107
全环境育人视域下的“思政+”多维实践路径孙红梅;108-110
差异化教学在初中物理教学中的应用王淑玉;111-113
高中思想政治辨析式议题设计策略优化与创新朱平;114-116
人工智能支持下的高中历史探究式教学路径庄耀明;117-119
初中物理课程标准与课堂探究式教学张有权;120-122
思政活动型课程“四线协同”模式课例探析王燕梅;123-125
新课标背景下高中物理情境教学研究习会勇;宋建军;126-128
作品欣赏李勇;2