《中学课程辅导》2025年23期
目录
教育视点
任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究李树春;3-5
高中数学课堂中问题驱动式教学策略探究姜波;6-8
情境教学法在初中历史教学中的应用探究葛志远;9-11
问题导向教学法在初中地理教学中的实践应用龚翠;12-14
学习进阶理论在初中物理探究性学习中的应用探索曹炜炜;15-17
辩论式教学在高中思想政治教学中的实践路径谢蕾;18-20
高中生物学教学中科学史论证式教学的实践探究徐波;21-23
任务驱动教学法在初中美术教学中的应用许晓鹏;24-26
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究张喜丽;27-29
过程体裁教学法在高中英语写作教学中的实践卓琳;30-32
教学实践
微观史学视角下高中历史教学的创新实践崔敏敏;33-35
回归教材本位，优化复习策略——新高考背景下文言文复习教学探究林淡丹;36-38
提升初中物理作业有效性的实践探索喻四银;39-41
传统文化在高中美术鉴赏教学中的渗透路径刘生澍;42-44
大概念视域下高中地理课程整合与实践探索邵敏烁;45-47
探寻学习路径 优化高中历史教学设计——以“秦朝的政治制度”教学为例张娟;48-50
“五育融合”视角下初中英语作业创新设计郑世凤;51-53
基于核心素养的初中英语单元整体教学实践策略周雅倩;54-56
新课标下初中英语整本书阅读教学探究徐岩;57-59
混合式教学模式在初中语文整本书阅读中的应用王松;60-62
创新课堂
基于核心素养的初中地理高效课堂构建路径陈志远;63-65
高中思想政治课堂培养学生实践能力的措施张佳丽;66-68
以生为本视角下高中物理差异化教学研究李妹婷;69-71
基于项目式学习的高中英语读后活动设计与实践朱星星;72-74
项目式学习模式在初中科学教学中的应用蔡浙松;75-77
项目化学习下的初中物理实验教学探究彭铭嘉;78-80
项目式学习：名著阅读高效教学实施路径探究——以《骆驼祥子》为例刘明香;81-83
新课程标准下初中科学项目化实验教学策略徐影;84-86
提升初中化学课堂实验教学有效性的策略高俊;87-89
教海探航
如何提升初中体育与健康教学的有效性龚启策;90-92
地方史资源在高中历史教学中的应用丁婷婷;93-95
依托思维导图优化高中历史教学的策略荆鹰;96-98
初中生物学大单元教学的难点分析与对策研究孙燕妮;99-101
初中语文体验式诗词鉴赏教学策略王振辉;102-104
体能训练融入高中体育篮球教学中的价值及路径韦江;105-107
初中语文“教、学、评”一致性教学策略于杰;108-110
浅谈古典诗文教学的有效路径王倩倩;111-113
英语教学双线模式在课堂中的有效实施苏江波;114-116
多媒体教学
运用微课增强初中道德与法治教学的实效性郭晓勍;刘文瑜;117-119
课题研究
基于项目式学习的初中语文写作教学策略研究胡汉超;120-122
核心素养导向下初中英语阅读课“教、学、评”一体化的实施邱杰平;123-125
史料实证素养在高中历史教学中的价值与培养荀瑾;126-128