《中学课程辅导》2025年22期
目录
教育视点
审辩式思维渗透于高中物理教学的路径探索安定;3-5
情境模拟教学法在高中地理教学中的应用研究崔康;6-8
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用李祖莲;9-11
高中地理差异化教学策略研究刘芬芬;12-14
初中历史教学中学生史料实证素养培养策略林枫;15-17
初中语文教学中中华民族共同体意识培养研究骆丽梅;18-20
新课标下初中数学教学中逆向思维的培养策略刘锦锦;21-23
初中语文写作序列化教学的构建和应用任娟;24-26
案例教学法在初中历史教学中的应用王敏敏;27-29
初中语文阅读教学中学生思维能力的培养张风华;30-32
教学实践
“项目学习”融入初中道德与法治教学的路径安娜;33-35
项目式学习法在初中美术教学中的应用策略陈丹丹;36-38
探究性学习在初中生物学教学中的应用储继军;39-41
初中化学教学中培养学生提问能力的策略邓敏;42-44
初中数学问题链教学实践探析彭超;45-47
核心素养视域下初中英语阅读教学设计魏明明;48-50
高中生物学探究性实验教学实践研究张梅珍;51-53
创新课堂
核心素养视域下初中数学项目式学习指导实践——以七年级上册“数据的收集与整理”为例陈爱平;54-56
在课堂教学中体现探究活动和模型构建——以“隔离在物种形成中的作用”为例韩雪芳;57-59
课程思政下高中生物学融合生态文明教育实践——以“人类活动对生态环境的影响”为例潘佳琪;60-62
历史解释素养引领下的初中历史阅读教学探索——以“秦统一中国”为例陈洁贞;63-65
新课标下初中物理“教、学、评”一致性课堂构建彭群岭;66-68
新高考模式下高中化学课堂教学转型探究王海龙;69-71
高中生物学课堂融入思政教育理念的策略探究张志晖;72-74
教海探航
“五育融合”下生物学立体化育人模式探究陈璐;75-77
核心素养下高中历史教学策略研究林素媛;78-80
初中体育教学中学生体能素质提升策略刘喜平;81-83
采撷生活百味 浇灌写作之花——初中语文写作素材积累与运用娄秀丽;84-86
运用生活实验助力初中物理教学夏慧敏;87-89
新课改背景下高中地理教学的优化策略薛秀丽;90-92
生活化教学理念在高中物理课堂中的渗透于佳卉;93-95
多媒体教学
AI赋能高中思政课程教学实践探究郑艳;96-98
借助交互式电子白板开展高中语文深层次创新教学赵雪洁;99-101
短视频素材在初中道德与法治议题式教学中的应用张倩;102-104
教育信息化背景下初中英语情境教学策略高峰;105-107
初中英语阅读教学数字化转型与融合创新岑显涛;108-110
以微课助力初中数学个性化教学薛静;111-113
课题研究
核心素养下高中物理原始问题的项目式教学研究苏俊;114-116
从主体素养到素养主体——AI视野下的“情境—问题链”理论初探赵叶晴;117-119
素养导向下初中美术与环保教育融合实践黄丽明;120-122
基于学习任务群的初中语文大单元教学策略研究李静;123-125
跨学科视域下的道德与法治大概念教学祁伟;126-128
作品欣赏杨文浏;2+0