《作家天地》2025年02期
目录
实力文本
方言与普通话的异同及其关系探究——以兰州方言为例文一卓;1-4
礼县(白河)方言儿化研究肖志凌;5-7
陀思妥耶夫斯基的“超人”思考研究唐榆力;8-10
古典文学
明清凉山地方文献中的诸葛亮花志红;11-15
多模态话语视角下明清小说课堂教学设计张甜;16-18
中小学国学经典阅读现状和推广策略尹卓雅;19-21
借助阅读支架，助推小学语文古典名著阅读谢锋锋;22-24
初中语文诗歌课程思政元素的挖掘与融合探究郑雅娟;25-28
浅议古典名著教学策略——以五下第二单元“读名著品人生”为例王晓玲;29-31
论知陈浩博;32-34
文苑纵横
民航院校的航司班创新路径郑沙沙;林亮行;35-38
涉农高职院校少数民族学生发展型资助育人工作路径探析——以苏州农业职业技术学院为例顾佳;39-42
大数据分析在高职教学质量评估中的应用戴璐洋;43-46
基于“实践教育”思想新时代高职劳动教育课程设计探索与实践崔玉婷;47-50
技工院校语文课程学生人文素养提升策略袁漫芳;51-53
基于语文核心素养下提升初中语文教师素养的策略研究李学姣;代晓冬;54-56
核心素养下小学语文教学评价应用分析周建忠;57-59
新课程标准理念下小学语文融合教学研究侯雨莹;周春玲;60-62
数字化时代下幼儿园教师工作压力的影响因素分析滕娟瑞;张刚;63-66
小学语文教育中网络互动探究性学习初探陈涵宇;67-69
人工智能时代高职生就业现状分析及对策研究黄丽;70-73
“新文科”背景下汉语国际教育本科专业培养模式改革研究肖思慧;74-76
开放教育思政课建设研究黄玲;77-80
外国文学
缅甸现代小说的兴起与文学现代性探索申展宇;81-83
多模态话语分析下字幕翻译——《哈利·波特与火焰杯》为例薛冰琦;84-86
以英语应用能力提升为导向的技工教育人才培养模式创新路径探究王国威;87-90
高职院校GMDSS英语听力与会话教学策略研究蒋博;91-94
课程思政视域下外语教学实践探究——以《高级日语》课程为例余冬敏;95-98
基于POA理论的云南地方高校基础缅甸语课程教学实践与探索——以玉溪师范学院为例何亚琼;方玉琼;99-102
柬埔寨语阅读课程融入思政内容的教学实践路径探究陈盼乡;103-106
语言研究
以“虽然……但是……”为例研究东南亚学生的语篇衔接问题蒋姝婷;梁文静;顾珈媛;107-110
教育数字化背景下高职师范专业写作课程的教学改革实践研究肖颖超;111-113
核心素养视阈下初中语文读书阅读活动的“跨界”探索龚伟玲;114-116
阅读·教学·生活魏丽萍;117-119
“跨”出精彩 “融”通生活——陶行知教育思想下小学语文高年级习作教学设计与实施方略张晓倩;120-122
共情策略在幼儿园分级阅读活动中的有效运用伍海虹;123-125
新课标背景下小学语文要素的落实策略杨慧玲;126-128
“三维·四思”小学语文学思互动阅读教学新样态陶露;129-131
小学语文写作教学中优秀传统文化元素的融入与传承姚瑶;132-134
小学作文个性化批改策略及其对学生写作兴趣的影响研究吴元清;135-137
小学低年级语文写话教学策略研究蒋静;138-140
探寻阅读“蹊径”——初中语文名著阅读教学策略创新刘艳利;141-143
艺术鉴赏
景观符号与城市文化形象塑造关系研究陈延艺;鲁昭;144-146
虚拟现实媒介：艺术体验转型的契机朱秋霖;147-149
中国音乐学发展路径的思考：音乐“典范”之义——评《理解音乐——文化视野与个人视角》林垠君;150-152
探讨书法艺术的审美特征王辉;153-155
浅析民间音乐资源在幼儿园音乐活动中的运用策略董燕;156-159
文化博览
中华优秀传统文化融入高校文化育人工作的创新路径建构陈寒惠;160-162
新时代高校教育管理现状与信息化建设探索范健健;163-166
全媒体时代高校党建宣传策略研究——以全国党建工作样板支部为例杨玲;孙巍;167-170
《审计学》课程思政的实践探索——以新疆科技学院为例张亚;周通;张永创;胡慧欣;171-174
依托红色资源提升现场教学实效性的路径探索——以江都区委党校为例吴慧敏;175-178
党史校本课促进新时代初中学校立德树人实践载体探究霍佳莉;刘晓燕;国万忠;179-182
优秀传统文化融入中职语文教学的有效途径探讨赵斌;183-185
项目式教学在中国革命传统作品中的应用与启示——以部编版选择性必修下册第二单元教学为例唐丹;186-188