《作家天地》2024年34期
目录
实力文本
小说《人世间》中婚姻恋爱观下的女性书写程月亭;1-3
乡恋故事与湘西牧歌——从《边城》看沈从文的“乡下人”身份构建田雨;4-6
《烟火漫卷》对哈尔滨城市生活的文学再现田广维;7-9
古典文学
辨章学术:评吴树平《秦汉文献研究》陆厚屹;10-12
高中古诗文“1+X”式教学策略研究鲁柯如;秦学;13-15
文苑纵横
当代大学生养成教育与学风管理的研究任青樑;16-19
新文科视域下地方高校比较文学课程教学改革研究——以宁夏师范大学为例赵莉娟;20-22
党建引领下构建青年教师教研共同体的实践研究——以大连市经开区一中“123党建+”教研模式为例姜哲;23-26
五育并举促进高校学生心理健康实践探索宋育亮;27-30
中职语文核心素养培育视野下的教学设计分析蔡蕾;31-33
高中语文学习任务群在课堂中的创新实施与效果评估惠大雪;34-36
核心素养下初中语文双课堂建设分析刘桢;37-39
综合性学习模式在初中语文教学中的运用研究李文静;40-42
核心素养导向的大单元小学语文教学探索马英爽;43-45
中学语文教学中优秀传统文化渗透的方法与实践马可;46-48
新课改下“真实情境”创设的小学语文课堂的构建李茂荣;49-51
学习任务群在小学语文教学中的探索应用研究李立丽;52-54
基于RFID物联网创新技术的档案管理时效性研究报告张文雅;55-58
识得语文真面目 五步导读来引路——五步导读学文法初探肖春生;59-61
河北省职业教育产教融合体系建设中的难点和对策研究段志群;赵慧;62-65
精准就业导向下的大学生职业能力培养路径潘英子;66-69
外国文学
荣格人格理论下探析塔拉的成长伤痛与自我疗愈申爽;70-72
数字劳动助推劳动解放的可能性之思——基于《哥达纲领批判》的评析张艺凡;73-75
认知语言视域下《哈利·波特》特色词汇汉译研究左子叶;76-78
语言研究
基于传播学视域的中华优秀传统文化负载词英译策略研究——以《红楼梦》为例王国涛;肖成笑;79-81
浅析国际中文教师应具备的专业知识胡润秋;82-84
后结构主义语言观背景下，功能主义语言观在英语语法教学中的应用董金杭;85-88
大学英语教学跨文化交流能力提升的课程思政开展路径探究闫璐;郝建旭;89-92
新文科视域下地方应用型本科高校汉语言文学专业学科融合探究郑立南;杨晓梅;高杨;93-95
基于核心素养的中职语文群文阅读教学策略——以《荷塘月色》《我与地坛》《故都的秋》群文阅读教学为例徐婷;96-98
基于“互联网+教育”的信息技术与初中英语阅读教学融合应用实践王祥;99-102
基于支架式教学的初中记叙文写作教学研究吴易娜;王勇;103-105
核心素养观照下的小学低年级学生有声阅读的价值刍议李英莉;106-108
新课标背景下小学语文写作教学的有效策略高美;109-111
巧用绘本 助力教学——幼儿园绘本教学的意义与实施策略丁叶;112-114
陶行知思想下的幼儿绘本阅读教学研究冯珺;115-117
开展自制绘本活动 提高幼儿语言能力张静;118-120
高职幼儿文学课程思政的实践与探索——以“幼儿诗”章节为例吴敏;121-124
绘本资源支持下幼儿园微课程内容优化策略探究张涛;125-127
基于交际法教学对高校大学生西班牙语口语表达的短期影响研究邝美琳;128-131
框架语义学视角下外汇领域准技术词汉译研究王欣;132-134
艺术鉴赏
从老子美学思想浅谈双人舞《蜜》的审美内涵杨曼;135-137
影视美术设计中“实景”与“虚景”的关系研究彭超;138-140
“校企合作”+“课程思政”双协同背景下的高校动画专业课程教学改革研究赵鹤;雷益铭;141-144
文化博览
优秀传统文化融入青年学生教育雏论——从媒介传播视角张舒彤;145-148
产教融合背景下高职院校课程思政改革路径研究张胜龙;149-152
大中小学思政教育一体化背景下高职院校思政课建设研究肖国华;153-156
新时代北斗精神融入新工科大学生思政育人路径研究叶玉娣;王昕婷;157-160
信息过载视阙下高校新兴青年职业选择与目标建构的机制研究熊雯;夏小梅;161-164
新时代背景下民办院校师德师风建设路径分析郭琳;陈瑶;赵双勇;165-168
“一带一路”倡议下职业教育输出模式与挑战分析董鹏江;169-172
科学探究活动中幼儿表征能力培养的有效策略金丹;173-176
和合文化理念下高校思想政治教育路径探究徐叶秾;徐艳;邢天歌;177-180
开发保定教字文旅项目面临障碍及破解对策研究——以淮军公所智慧博物馆建设项目为例郝爰飞;刘晓叶;尹腾腾;181-184
耕读文化融入高校思政课的价值及实践路径研究郑传慧;185-188