《作家天地》2024年10期
实力文本
《宝水》的“归乡”叙事与新型城乡关系——与鲁迅《故乡》对读王丽君;1-3
浅析《半生缘》的女性悲剧陈俊颖;4-6
论当代长篇小说中的边缘人物形象冯蔚然;7-9
《秋园》：传统性别观念下的女性生存与价值姚茂林;10-12
乡土中国现代化的文学书写——以《宝水》为例李广媛;13-15
爱情到底输给了什么：对《伤逝》中悲剧元素的剖析耿媛婧;16-18
《边城》中傩送的命运探究陈璐;19-21
古典文学
圆和通达 立论超卓——评《洪亮吉诗歌研究》安丹丹;22-24
高攀龙《高子家训》的思想特质及其影响邓琦;郭宇翔;25-27
文苑纵横
阿勒泰地区的文学创作：探索新疆的精神景观与空间意义李玲;28-30
弗洛伊德人格结构视域下的《小小小小的火》中理查德森太太人物分析朱丹彤;31-33
国产悬疑剧现实主义本土化书写路径探析张皓玉;34-36
文化自信视域下大学语文课程研究胡钰;37-39
论古风流行文化对高中语文教学的意义彭伟;40-42
选好“微写点” 提升“写作力”——核心素养导向下小学语文随课微写的选点策略侯婷;43-45
小学语文古诗词故事化教学范式探究刘淑梅;46-48
孔子的启发式教学龙红莲;周芳;49-51
“深深浅浅”地教童话张一璐;52-54
七力并进创新潮——初中语文红色经典作品课堂活动的评价探索熊丽思;55-57
中职语文教学整合与发展探究朱文娟;58-60
核心素养视角下高中语文古代诗歌的教学分析张慧欣;61-63
思乡类古诗词教学情境创设的路径探究张晨;64-66
基于绘本阅读的幼儿绘本戏剧表演游戏组织策略赵雪;67-69
基于学习任务群的小学语文教学探究孙艳;70-72
乡村振兴下孝悌文化数字化教育路径优化研究鲍圆洋;73-75
分层教学法在中职语文教学中的应用探讨刘明鹤;76-78
外国文学
从记忆出发——古尔纳《离别的记忆》中创伤记忆的书写金琪;79-81
《罗生门》与《竹林中》：芥川龙之介对道德相对主义的探讨姚星晔;82-84
城崎启示录：人本主义之光下的生命旅程莫丽;85-87
《鲁滨逊漂流记》主人公个性剖析及其教育意义白金月;88-90
迈哈穆德·台木尔短篇小说中的空间叙事帕热旦·苏帕洪;91-94
语言研究
德昂语与汉语基本颜色词文化内涵对比岳美玉;95-97
《论语》中“而”的用法研究赵芸;98-100
“站”历时演变及其“站立”义探究杜佳雨;101-103
《扯平》汉译法中的难点齐雨涵;104-106
“把”字句语用研究综述彭露;107-109
浅析《说文解字》部首“丨”存在的争议王境娴;110-112
认知语言理论视域下《人间词话》中的“句秀”“骨秀”与“神秀”李蔚;113-115
布迪厄社会学理论视阈下的霍译《红楼梦》归化翻译策略选择朱嘉慧;116-118
浅析傅兰雅翻译思想对古诗词草木意象译名统一的启示肖紫纤;119-121
昆明方言[i]元音音变初探黄琬婷;122-124
新媒体背景下彝语言文化的传播与发展王依柔;125-127
多模态视角下字幕翻译策略研究——以《我和我的祖国》为例杨婧;128-130
典籍翻译中译者角色的显现——以许渊冲《论语》英译本为例路璐;131-133
礼貌策略视角下电影《扬名立万》中的对话解读韩诸贝;杨唐峰;134-136
同情现象与对话式阅读活动融合的价值意蕴及其实现鲁双;137-141
单元整体视域下的习作单元教学路径——以统编教材四年级下册第五单元为例杨明月;142-144
新文科背景下中国语言文化课程创新与实践段潇云;145-147
新媒体时代高职学生语言文字表达能力提升策略研究马球;杨嘉慧;148-150
对外汉语初级口语课课堂观察分析——对外汉语教学中口语课的词汇教学探讨付喜雯;李永;151-153
艺术鉴赏
雅俗观念浅谈姬梦遥;154-156
探析桃丽丝·多利影片的主题体系李宪;157-159
《令人心动的offer》与职场观察类真人秀的工作意识形态重构江和彦;160-162
现代琵琶音乐创作中演奏法的运用研究——以琵琶独奏曲《写在水上》为例刘柄余;163-165
浅析当代中国古典双人舞《思兮长相忆》的创作手法李璨;166-168
浅析广西民族歌剧《柳柳州》的艺术特征及柳宗元风雨人生梁陈相;169-171
文化博览
新时代马克思主义哲学视阈下的政治文明窥探赵景刚;172-175
唯物史观视域下的马克思现代化思想李靖;176-178
君行仁政——孟子王道政治的现实路径潘岩;高强;179-181
基于赫勒人道主义的马克思主义思想解读马清遥;182-184
论《闽部疏》及其历史地理学价值施晓怡;185-188