《作家天地》2024年05期
实力文本
浅析《白鹿原》中女性形象分析王晨曦;1-3
论路遥笔下的女性形象——以《平凡的世界》和《人生》为例李亚冬;4-6
论中国传统民俗文化在鲁迅文学作品中的传承张方方;7-9
张恨水的北京城市书写——以《春明外史》《啼笑因缘》为中心蔡雨洁;10-12
当代都市小说家对城市生活的独特诠释李金灵;13-15
从诗集《碎片》看诗人的“跨界”写作苏雅;16-18
解读文字背后的人性——以《百合花》作品为例赵鹏飞;19-21
古典文学
李白其人其诗与酒王君泽;22-24
从“孤城”看《从军行》：“豪情”还是“怨情”刘若彤;25-27
从刑名书写看清代志怪文体衍化——以《阅微草堂笔记》为中心罗婧洋;28-30
文苑纵横
网络文学对传统文学价值观的挑战与融合雷欣;31-33
关于弘扬廊坊非物质文化遗产的研究王煜源;34-36
浅析歌德《中德四季晨昏杂咏》中的中国元素于笑颜;37-39
中职生经典文学阅读现状分析及对策研究张连钰;40-42
指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略探究冯日英;43-45
启发式教学在古代汉语教学中的运用分析李倪宇;46-48
大数据视野下的《中国现代文学》教学“有声化”探析刘潇靖;49-51
论“绿色诗歌鉴赏”对中学古典诗歌教学的启示周倜;52-54
论“文体意识”对高中现当代散文教学的启示庞白洁;55-57
基于数字化时代的公共图书馆档案管理信息化探究杨华刚;58-60
文化生态视域下黔剧文化融入基础教育的价值、困境与实施路径陈香玉;罗园元;尹爽亮;杨江玉;61-63
小学语文教材习作板块的编排分析——以部编版教材为例毕珊珊;64-66
小学语文教学中学生文化自信养成研究赵腾飞;67-69
竞赛视域下高职大学语文教学改革研究——以汉字大赛为例陈维英;70-72
“减负增效”与语文课堂教学齐晓梅;73-75
基于任务群思想的小学语文大单元教学——以四年级下册第四单元为例丁璐莹;76-78
让“红色”成为学生成长的生命底色——小学语文红色经典课文教学策略栾婷;张珊珊;79-81
毁灭与超越——试析《羸疾者的爱》周文静;82-84
外国文学
抵抗与觉醒——马洛德太太和诺拉-海尔默的性格比较关粢予;85-87
语言研究
云南花腰傣刺绣的英译研究张武威;罗瑶;张娟;宗思雨;88-90
上古汉语动词“绝”的作格分析吴密;91-93
湖南相声中语言变异的幽默效应姚思凡;94-96
《雪夜林边小驻》文体学赏析臧艳彤;刘晓珩;97-99
关联理论下中华思想文化术语研究——以中华思想文化术语库第八辑为例孟晓廷;100-102
现代汉语中“被”字句的使用研究张吉为;王立杰;103-105
核心素养导向下小学文言文教学策略研究杨艳萍;106-108
操纵论视角下基于《论语》译本语料库的对外文学翻译技巧研究李子豪;刘湉奕;宋文远;艾福旗;109-111
语言学视角下网络直播用语的传播机制研究林倩如;112-114
语义翻译与交际翻译的对比研究葛江楠;孙春玲;115-117
跨文化交际背景下导游英语口译策略研究——以洛阳地区为例杜国燕;118-120
高职院校“推普”工作中的文化传承思考仇京龙;王利荣;梁丹;121-123
信息化时代背景下汉语国际教育路径研究邹明明;124-126
多元融合 交互共生——小学语文“嵌入式阅读”进阶的探索蒙丽丽;127-129
艺术鉴赏
画道的多元性辨析——以北宋郭熙《林泉高致》为文本基础万珑瑛;130-133
艺术歌曲《游移的月亮》的演唱研究刘禹辰;134-136
从《父亲》到乡土：中国油画的现实转向与人文关怀佟博威;137-139
程邃“徽派”篆刻艺术的美学思想新探覃伊婷;140-142
演员身体语言与角色塑造的关系任创;143-145
浅析阮曲《火把节之夜》中的审美意蕴胡凌霄;146-148
舞台与荧幕：戏曲电影《廉吏于成龙》的“重屏”实践宋怡佳;149-151
孔剧《拉玛坚(节选)》悉多与京剧《白蛇传》白素贞剧情形象及象征意义对比研究覃蓝越;徐伟杰;152-154
现代声乐技巧在歌剧演唱中的应用与创新徐檬;155-157
优秀传统文化在视觉传达中的应用郝斯佳;158-160
新媒体视域下音乐类非物质文化遗产的叙事重构与数字传播朱菁;161-163
当代舞美设计的发展方向与路径初探王忠林;164-166
电影《长安三万里》中的中华优秀传统文化耿贺;范文娟;167-169
文化博览
论杜威的自然交互作用概念与身心关系问题的消解肖凤嫦;170-172
简论恩格斯家庭观王钶萌;镡鹤婧;173-175
恩格斯走向历史唯物主义道路中的人本主义思想——以《国民经济学批判大纲》为中心的考察胡欣瑶;176-178
庄子生态伦理思想的价值理念及其启示孙懿;179-181
幸福与奋斗之辨证关系：对马克思劳动观的新时代解读董正敏;黄家美;182-185
《南部县志》有关研究张晓甜;186-188