《作家天地》2024年02期
目录
实力文本
小说到电影——论《妻妾成群》与《大红灯笼高高挂》的审美差异黄芳芳;陆文钿;叶思婷;1-3
古典文学
浅析关汉卿杂剧中的梦境书写方国虎;4-6
李白诗歌昆虫意象研究杨钰宁;7-9
《红楼梦》紫鹃人物形象分析杨淑祺;10-12
任他点点与斑斑：论《红楼梦》中林黛玉人物形象的女性主义意识赵炜怡;13-15
探讨古诗中的节奏美与韵律感苏芳芳;16-18
写意空灵生命美——王维山水诗的月意象探析刘云;19-21
身为刺客 心为侠客——《聂隐娘》矛盾复杂人物形象探究陈卓尔;22-24
文苑纵横
网络文学对汉语言文学发展的影响研究耿玉洁;25-27
E时代微文学的审美特征与发展研究岑文静;28-30
《红楼梦》的海外传播研究黄廷伟;31-33
地方文化助推高职院校大学生语文素养提升策略——以洛阳地方文化为例王屹青;34-36
基于城市历史文化的传承价值与路径研究王红艳;杜海荣;高慧东;37-39
“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的单篇课文教学研究——以五下第一单元《祖父的园子》为例李腾飞;张娟;40-42
小议古诗中优秀传统文化内容的传承与弘扬王芳兰;43-45
智慧时代环境下高校图书馆员的职业能力建设张彩霞;46-48
寻找角度，优化路径，提升素养——提升学生核心素养的中职生活化语文教学策略研究张莉;49-51
高职汉语言文学教学中中文鉴赏能力的培养分析张军;52-54
核心素养视域下的初中语文朗读教学策略肖茜;陈家春;55-57
汉语言文学专业人才培养模式的改革与创新赵名莉;58-60
基于分型培养的高职院校汉语言文学教学方法研究曹驰;61-63
应用型人才培养模式下大学语文教学改革与创新程秀波;金保银;64-66
社交媒体对商务英语沟通的影响张馨文;67-69
高等职业教育中语文教学的深层目标与优化策略之探究王悦;70-72
新课标背景下小学语文低学段识字生活化教学现状与策略探究武盟玄;73-75
新课标背景下小学语文高年级习作教学路径探析李梦;76-78
外国文学
探赜《有产业的人》中福尔赛精神背后的时代意识邱祥龙;齐雪艳;79-81
用罗兰·巴特的四对符号学原理分析《恋人絮语》这一解构主义文本李仪;82-85
对立与和谐——《奥兰多》的生态女性主义解读郜艺凡;86-88
语言研究
博物馆翻译的文化折扣研究——以广西民族博物馆铜鼓文化展厅为例范家丽;89-92
《玉娇梨》动量词研究孙芳;薛翱翔;93-95
生态翻译学视角下译者主体性的探究——以旅游翻译文本为例雷琳清;96-98
体认语言学视角下汉语视觉词的通感模式研究李慧;99-101
网络流行语对汉语言发展的影响及对策探讨杨帆;罗兰;102-104
旅游文本中汉语诗词的英译——以《走遍中国·陕西》为例孙浅浅;马安平;105-107
广西北流市民乐镇少年儿童语言生活现状调查研究宁雪漫;周子芸;黄冰冰;邓琪琪;108-110
“泰裤辣”谐音流行词的形成及功能演变张一诺;张佳奇;111-113
及物性视角下《Dream It Possible》译本的话语分析师慧丽;徐艳丽;114-116
宁夏西吉县地名文化景观空间特征及内涵分析杨晶伟;117-119
参照功能目的论浅谈英汉翻译中目的的重要性王维宽;120-122
基于衔接理论文学文本英汉破折号的翻译策略——节选Little Friend的翻译实践为例缪洁敏;123-125
浅谈认知语言学的本土化：体认语言学——以歇后语为例进行分析罗陆杨;126-128
“外延内涵传承说”在语篇理解中的应用陈园园;刁佳琪;129-131
《奔跑的梦想》中的积极意义元素分析刘胡英;132-134
基于案例分析下泰国汉语学习者跨文化语用失误研究陆江洲;李胜兰;135-137
艺术鉴赏
格式塔心理学视角下舞台视觉的创新运用——以舞剧《卡拉马佐夫兄弟》为例劳钰涵;138-140
新形势下群众文化艺术的发展探讨李茵;141-143
自然类纪录片《草原，生灵之家》创作范式研究散斯尔;144-146
熊佛西独幕剧《王三》的内外动作剖析郭怡茜;147-149
新媒体对舞蹈艺术传播发展的影响与应对孙碧玉;150-152
叶芝戏剧中的地理空间建构——以库胡林系列剧为例王勇;153-155
舞蹈艺术表现力的影响因素及培养策略研究王宇;156-158
侗族音乐的演变与现代艺术的融合甘群;159-161
诗在，长安就在——浅谈《长安三万里》陈萌文;162-164
表演艺术行为如何更好地连接观众——以《恋爱的犀牛》为例陈雅琪;165-167
文化博览
《四部寓眼录》编撰情况与内容特点李滢;季南;168-170
《老子》中作为“有”的“无”论龙泽黯;171-173
汉文帝政治谋略探析钱佳丽;174-176
中国古代文学中诗与酒交融现象的美学研究原丽敏;177-179
透过实践思维方式形成演变看马克思主义哲学变革靳子慧;180-182
子路的“勇”与“强”——以《论语》《中庸》为例林雪;183-185
湖湘文化与伟大建党精神的生成靳道亮;刘金芝;芮晓华;186-188