《动漫界》2025年36期
热点论谈
开学第一课:快乐成长从第一天开始
《动漫界》编辑部 张若筠 周浩4
小班开学第一课:"躲猫猫"玩转分离焦虑
顾燕婷5-6
基于儿童发展理论的三维课程体系建构
欧梓茵6-8
以绘画表征为翼,助力大班幼儿开启成长新旅程
邢娟8-10
构建幼儿入园适应的柔性支持系统
周浩10-13
图说幼教
追"球"童真,快乐运动
14
篮球游戏嘉年华
尤慧慧14-15
手球对抗赛
谢晓军16
足球趣味赛
吴梓豪17
鼓幼·儿童生活历
循"历"生活,印"记"成长
王玲玲18-19
教研现场
"无领导小组"式教研提高教师水墨画教学能力
张睿20-21
让课程走向儿童本位
林珊珊22-23
专业能力
基于概念理解的幼儿项目活动实践研究
贾静24-26
室内创玩手册:提升大班幼儿创意运动能力实践
周瑞敏 林丽华 朱红芸 张林燕27-29
课程故事
有"杏"相遇
徐荻 单小曼30-32
"杏"会生成,"树"写精彩
江一娲32
班里飞来一只鸟
蒋丽娜 程翠平33-35
课程活动在"预设"与"生成"之间
司梦雨35
游戏现场
中班建构游戏"巧渡金沙江"
刘璐 李科达36-37
大班建构游戏"有'木'有样"
丁雪琴 赵静37-38
特级之路
从"为什么"到"怎么做"
李明鑫39-43
管理加油站
基于蜂巢互助共同体提升保育员保教能力的实践研究
林海芳44-46
《学前教育法》背景下幼儿园普特融合教育实践
唐旦47-48
教育信息化助力乡村教育振兴研究
丁洁云 邵丽49-50
网格教研:集团化办园模式下的教研新实践
葛海碧51-53
家园共育
一座城就是一所园
沈丽华54-56
教师手记
昕昕成长记
陆思仪57-58
教研管理
积木游戏发展幼儿数学核心经验的实践研究
周粮平 文志琴59-61
基于种养活动的项目课程赋能大班幼儿生命认知发展
周佑君62-64
美育浸润行动,自然点亮童心
张桂枝 陈熠达65-67
教研管理
从"保育"到"智育":人工智能在幼儿生活自理能力培养中的应用
黄婷68-69
思辨能力视域下幼儿园教研质量提升的实践探究
曹霜70-71
园本课程视角下幼儿学习品质培养策略探究
徐燕萍72-73
食润童心,本真生活
徐海宁74-75
留白艺术:重构幼儿园教育的呼吸感
朱园76-77
探究幼儿习惯养成下的家园共育策略
马晓78-79
饲养活动:开启幼儿品德教育新路径
居玲玲 黄爱铭80-81
多维评价齐助力 "十星宝贝"促衔接
夏引82-83
基于图画书的小班幼儿语言表达能力培养研究
周慧84-85
幼儿园多元艺术活动的教学实践与反思
毕延楠86-87
教研管理
亲近自然之趣,共筑生态童年
李小青88-89
从"环境生成"到"自在赋能":儿童中心式幼儿园美育环境建构
斯婷90-91
幼儿自主游戏中的"自由"与"引导"平衡实践
郭文宇92-93
"绘"出童"话":大班美术表征记录的多维探究
陈珍珍94-96