《动漫界》2025年24期
热点论谈
新时代下,幼小衔接的教育天平如何校准?
《动漫界》编辑部 张若筠 周浩6
破局与重塑:幼儿园去"小学化"背景下的"矛盾"破解之道
徐志国 袁小丽7-8
游戏化教育在幼小衔接中的价值重构与实践突围
肖琦9-10
识为先 衔有力 接有度
崔威葳10-11
聚焦幼小衔接实践探索与创新
周浩12-14
课题聚焦
儿童友好理念下孤独症儿童融合教育实践探究
裴维景15-17
基于儿童友好理念探寻孤独症儿童融合教育路径
张娟17-18
专栏·幼儿园自然生态教育学术研讨会
可持续发展教育与学前教育改革
姚伟 李伟东19-22
幼儿自然生态教育从保护地球做起
尤利娅·亚历山大罗夫娜·切库拉耶娃22-24
图说幼教
超级英雄爸爸日:信任·崇拜·爱
申昕25-28
鼓幼·儿童生活历
以生活历为支架提升儿童生活力
张静29-30
教研现场
一日生活环节中幼儿秩序认知建构的研与思
宋艳婷 杨璇 李莉 战百妍31-32
"活教育"指引下二十四节气课程的实践与探索
石燕33-34
专业能力
教育的平衡术:保护与解放之间
马小芹35-37
探索"全jing学习"空间,赋能儿童未来
陈韫 章瑶瑶37-39
课程故事
从"竹笋"到"竹子"
杜玉珍40-42
从记录到对话:幼儿表征深化的进阶策略
吴婷 任明明43-44
专家点评
好奇萌芽时,万物皆师友
邱学青42
理解幼儿,才能促进幼儿深度学习
薛国瑞44
游戏现场
大班建构游戏"民俗博物馆之关帝庙搭建记"
胡娟娟 叶永丽 侯笑培45-46
游戏现场
大班建构游戏"沙池引水记"
魏姜 郭丽丽 马淑光46-47
管理加油站
唤醒·激发·协同,促师群拔节成长
孟志敏48-49
高质量幼儿园教师队伍管理路径探析
李玲玲50-51
幼儿园膳食食谱的科学制订
姜燕52-53
马赛克方法在班级环创中的应用
陈芬54-56
家园共育
从被动到自主,幼儿时间管理能力培养策略
史红玉57-58
家托协同视角下特需婴幼儿社交干预个案研究
刘敏 肖尧萍59-60
教研管理
PCK视域下观察评估的实施路径
陈飞61-63
幼儿教师评价素养的内涵及框架探析
陈晓娟64-66
少子化时代幼儿园核心竞争力提升的策略探析
李玲飞67-69
教研管理
"托幼一体化"背景下托班课程的建构与实践
吴桢映70-73
幼儿安全启蒙教育的创新实践
陆翔芬74-75
强化探究"三阶段" 成就小小科学家
张玲 张红霞76-77
建构游戏中促进幼儿深度学习的策略
贾红梅78-79
幼儿园园本教研管理模式探讨
丛爽 薛晶涵80-81
巧用绘本阅读,激"活"幼儿世界
谢晶82-83
基于园所种植活动 助推儿童经验生长
施蓓蓓84-85
以优秀儿童文学作品为载体的班本剧特色活动实践研究
唐丽君 王飞娜86-87
以绘本为载体,探索幼儿园食育新路径
丁素梅88-89
节日文化融入幼儿园环境建构的实践探究
马兰兰90-91
教研管理
精准践行《指南》 培养幼儿核心素养
白丽萍 李宝英92-93
节气文化融入幼儿园课程的思考与实践
朱玲94-96