《特区教育》2025年31期
教学管理
思想政治教育小初衔接的主题教学优化路径探讨
余爱丽张尧峰
1-3
基于“双减”政策落实的小学教育教学管理新策略研究
孙伟凤
4-6
教育研究
高中生提笔能写能力的培养实践策略
陈德硕
7-9
增强小学综合实践活动课堂趣味性的路径探索
胡新华
10-12
小学生社会情感能力发展现状及培养策略
张航
13-15
基于学习能力培养的培智数学教学策略
黄志春
16-18
小学数学探究式学习教学实践研究——以“圆锥的体积”为例
江爱香
19-21
学科课堂
初中化学真实情景化单元作业设计的实践与探索——以“润唇膏的探究与制作”为例
陈燕玉
22-24
初中数学教学中培养学生探究能力的策略
高伟伟
25-27
新课改下小学数学高年级单元作业优化设计策略研究
何清德
28-30
学习任务群视角下的小学语文大单元教学策略
林琛
31-33
基于核心素养的小学语文高年级作文教学策略研究
汤灯彬
34-36
论小学低年级数学高效课堂的构建路径
张学深
37-39
基于五育融合的小学数学情理教育课堂教学实践探索
朱江鹏
40-42
搭思维之桥筑素养之基——小学科学思维模型构建与核心素养提升
蔡丽娜
43-45
小学数学单元教学的思考与实践——以“两三位数的加法和减法”为例
陈琳琳
46-48
基于核心素养的小学语文教学评一致性课堂构建
陈米雪
49-51
初中历史思维可视化教学的实践探索
陈燕
52-54
小学数学高年级课堂教学有效性的提高策略
甘莲珍
55-57
基于跨学科融合视角的小学科学与数学教学碰撞探究
郭云婷
58-60
学科课堂
“双减”背景下提升小学英语口语交际能力的对策
李绍锁
61-63
课堂提问提升小学语文教学实效的策略研究
李伟刚
64-66
新课标视域下小学美术跨学科融合路径初探
林艺
67-69
指向核心素养目标的小学语文阅读课程建设策略
王丽芬
70-72
核心素养导向下小学语文跨学科教学策略
吴蓉
73-75
中华优秀传统文化融入小学英语项目化课堂的策略研究
张婧怡
76-78
初中英语教学中学生文化品质的培育路径分析
边慧峰
79-81
基于学生核心素养的小学数学作业设计
陈凯
82-84
新课标背景下初中化学阅读能力的培养
董文静
85-87
初中历史自主创新学习课堂教学的实践探讨
李丽美
88-90
小学语文中高段学生阅读习惯培养的策略
沈琼英
91-93
指向思辨性阅读与表达的小学语文课堂构建策略
苏凤芬
94-96
群文阅读在小学语文教学中的应用与效果评估
王丙平
97-99
小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
王良
100-102
基于高品质课堂的高中语文大单元教学模式实践
吴锦仪
103-105
核心素养导向下小学数学跨学科主题学习的探索与思考
张桂芬
106-108
微探创设初中英语课堂教学情境的教学方法
范春艳
109-111
基于新课标的初中数学核心素养培养策略
胡雪华
112-114
地理实验在高中地理教学中的应用探索
黄小红
115-117
基于学习活动观的初中英语阅读教学探讨
张世英
118-120
学科课堂
基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学探究
蔡怡悦
121-123
“教—学—评”一致性视角下初中英语阅读教学路径
傅惠玉
124-126
初中美术教学中培养学生欣赏能力的策略
黄万华
127-129
生本理念导向下“小先生制”在小学语文教学中的运用
苏水仙
130-132
基于“教学评”一体化的小学低段数学教学策略
郑晨
133-135
“读思达”理念在初中数学教学中的应用
郑国华
136-138
新课标背景下小学语文教学中读写结合的运用
林春木
139-141
核心素养背景下分层教学在初中数学课堂中的应用
陈晓桑
142-144
“三师共导、四项融合、五步递进”——中职化工分析教学实训机制的探索与实践
张峰
145-147
智慧校园
人工智能辅助下的高中语文个性化学习路径设计——以统编版教材为例
张江琴
148-150
信息技术背景下的小学数学教学工作探究
刘月芸
151-153
信息化技术在初中道德与法治审美教育中的应用研究
陈朝霞
154-156
数字时代下初中语文课堂的优化思考
李燕云
157-159
数字时代下小学语文阅读教学的创新策略研究
张文华
160-162
基于三新理念的高中信息技术教学策略优化研究
潘福
163-165
技术赋能优化教学——数字化教学在高中英语教学中的实践策略研究
唐敏
166-168