《特区教育》2025年26期
教育研究
以英语为桥 传文化之韵——小学中高段英语跨学科教学中“中华优秀传统文化”的融入与实践
李继红
1-2
A-STEM理论在小学科幻作文教学中的应用研究
郑琳
3-4
智能技术赋能小学低段口语交际教学——以一年级“打电话”为例
林桂娥
5-6
基于混龄游戏中小班幼儿户外自主游戏的推进策略——以中科大幼儿园建构区“百变警察局”为例
王予愿
7-8
探寻综合实践活动与文化自信的深度融合路径
曾屏清
9-10
重塑和谐:探索与特殊心理需求学生构建积极师生关系的创新路径
田晓燕
11-13
STEM教育理念在幼儿学前教育中的融合实践
吴雅冬
14-16
指向美育浸润行动的剪印工坊空间教学设计与实践
汤美霞
17-19
新高考下高中思想政治试题命制的情境创设技巧
徐滋繁
20-22
探讨如何巧用随笔练习培养小学生写作技巧和写作能力
林枝芳
23-25
“一核两域三点四性”锻造初中思政“金课”
郭凡
26-28
形式逻辑视域下的知识结构化策略探索——以人教版五年级上册“多边形的面积”单元教学为例
马芳祥张一平
29-31
新时代初中道德与法治课程教学创新实践探索
陈兆锋
32-34
教学管理
“双减”背景下义务教育家长满意度调查研究
李武东周婉玲李钰王炜梅丁奕慧
35-36
新时代教育视角下物理教师PCK发展
戴圆圆
37-39
基于本土非遗文化的初中道德与法治课“文化自信”培养探究
林丽霞黄玉耀
40-42
学科课堂
精准施策提升小学高年级英语教学质量
李静
43-44
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用
牛之博
45-46
基于主题意义的小学英语单元作业设计策略
齐赛男
47-48
“教、学、评”一体化在高中化学教学中的应用
伊荣英
49-50
学科课堂
探究大单元整体教学模式与小学数学计算教学的有效融合策略
尹冠江
51-52
指向中华文化意识培养的小学英语阅读教学策略
肖璐
53-54
高中生物学习中概念误解的成因及应对策略
陈诗颖
55-56
初中道德与法治教学中学生核心素养提升策略
沈雄文
57-58
新课标下初中生物学大单元教学路径探索
黄清波
59-61
基于主题意义的小学英语作业设计
康萍萍
62-64
基于分子动力学模拟的化学反应机理研究
杨优明
65-67
基于微课资源的高中生物自主学习教学策略探究
于光
68-70
英语写作教学中基于高中英语学习特点的策略研究
沈财盛
71-73
基于核心素养的小学数学教学策略研究
丁辉
74-76
借跨界东风 让家国文化在小学语文课堂“扎根”——统编版教材主题教学新体验
卢馨
77-79
基于核心素养背景下的初中历史大单元教学设计要点探析
石庆香
80-82
着生活之色 染教育之魂——论新课标视域下的小学美术生活化教学路径
颜文倩
83-85
多元融合背景下小学语文低年级大单元趣味教学创新
陈琳琳
86-89
数形结合思想指导下的初中数学教学策略——以“轴对称、平移与旋转”为例
陈爱苹
90-92
高中化学教学创设真实情境的实践探究
丁雅茹
93-95
“双新双减”背景下小学数学思维可视化教学策略探究
康芸莹
96-98
指向学生高阶思维培养的小学数学教学策略
蓝婷倩
99-101
基于真实情境开展语言实践的教学策略探究
林娟琴
102-104
多元文化下小学音乐教学与美育融合的策略
刘秀斌
105-107
学科课堂
基于问题的高中生物教学情境创设研究
张芳芳
108-110
深度学习视域下学生音乐能力提升的课堂探索
陈新颖
111-113
深度学习视域下高中数学教学设计探究——以“三角函数的概念”教学为例
黄璐明
114-116
新高考背景下的高中历史主题式教学策略研究
何林波
117-119
初中地理教学中渗透心理健康教育初探
连亚森
120-122
小学音乐教学中柯达伊教学法的应用研究
林婷芳
123-125
“双减”视域下英语语法教学中活用情景教学法
王晓文
126-128
基于大数据的高中英语写作讲评课精准教学探究
许蓉
129-131
小学语文课堂教学中高效作业设计策略研究
张全秀
132-134
核心素养导向的小学数学课堂评价设计
陈建平
135-137
“教学做合一”在初中数学课堂中的应用策略探究
李洁
138-140
翻转课堂重构高中数学教学策略的新视角
张延龙
141-143
高二化学课堂教学中有效提问策略的研究
张舒颖
144-146
小学数学教学中学生学习积极性的分析
高美娜
147-148
智慧校园
核心素养培育视角下的高中信息技术微课教学路径——以编程计算为例
陈静
149-150
核心素养下小学信息科技跨学科融合教学探究
苏琳琳
151-153
基于人工智能技术的中职英语情境化教学实践研究
董冰洁
154-156
基于智慧课堂的小学数学跨学科交互式教学策略
段信芹
157-159
基于“人工智能辅助教学”的初中信息科技个性化学习构建
黄永美
160-162
基于教学改革融合信息技术的小学低年级数学与音乐跨学科融合教与学新模式
李皎华翁丹宁
163-165
智慧校园
基于大数据的初中语文立体数字阅读学情分析与个性化阅读路径构建
郑建山
166-168