《特区教育》2025年17期
区域教育
推行校内监测督导机制 打造新时代“枫桥经验”教育督导版——深圳市龙华区教育督导改革创新探索案例
李亚莉尹泽利吴军
1-3
校长论坛
聚力教学管控 勠力提质增效
曾锦光
4-6
指向核心素养的成长教育理论与实践探索
温安武
7-9
指向创造思维培养的儿童诗创意写作教学策略研究
张莹
10-11
“思意数学”的教学原则、内容与实施策略
林伟
12-14
教育研究
通过实验与推理构建生物学重要概念——以“动物体的结构层次”为例
高健
15-16
《林教头风雪山神庙》中不该被忽视的“山神庙”
雷佳陶
17-18
基于提升小学生自主学习能力的发展性评价策略实施研究
田蓉
19-20
“读写静思”一体化:指向表达能力培养的古诗词教学
吴金娥
21-22
培育学习内驱力提升学生自主学习动能
张文坤
23-24
多层级初中记叙文仿写教学策略
吴秀娟
25-26
小学语文“六活”活态化教学探究
黄晓清
27-28
初中英语阅读教学中的跨文化交际能力培养
沈阳
29-30
基于信息技术的德育评价机制:正向引领与实践初探
郑云霞
31-32
“双减”政策下初中英语作业的创新设计与实践
陈启
33-34
浅谈幼儿户外自主游戏有效开展的指导策略
谢紫依
35-36
巧用四步骤教好整本书——以《中国民间故事》阅读教学为例
陈佳莉
37-39
艺术作品在道德与法治革命文化主题教学中的应用研究
吕高俊
40-42
“双减”政策背景下小学生良好学习习惯养成的行动研究
石晶
43-45
大单元视域下“文学阅读与创意表达”任务群的设计与实施评价策略
赖亚妹
46-48
学科课堂
基于核心素养的小学道德与法治项目化学习路径研究
黄雅莺
49-50
有料有趣有创意——“双减”背景下小学语文作业设计的思考
陈少平
51-52
初中体育“学、练、赛”一体化教学模式的实施困境与突破策略
尹卫红
53-54
跨学科融合视角下初中英语教学实践与探索
于艳丽
55-56
激发兴趣活跃课堂——小学音乐趣味教学实践探索
苏凤玲
57-58
民间美术融入初中美术色彩教学的实践路径
黄丽钦
59-60
初中语文课堂情境任务教学的具体路径研究
赵庆芳
61-62
学科融合视域下整本书阅读教学的实践初探——以统编版五年级下册快乐读书吧《西游记》为例
胡蕴玲
63-64
思政一体化背景下苏颂精神融入思政课堂的实践路径探究——以福建省厦门市同安区中小学为例
江红梅
65-67
基于数学思维培养的小学数学课堂教学实践分析
陈淑如
68-70
以舞衬音活课堂抃风舞润乐成长——在小学音乐课堂教学中引入舞蹈的融合策略
董嘉仪
71-73
立足数形结合思想培养小学生的数学思维
黄龙华
74-76
立足“三新”以“微”促教——“三新”视域下小学数学微课应用探究
李水霞
77-79
学习任务群视域下小学语文思辨性阅读与表达教学策略探索
张玲玲
80-82
小学英语:跨文化体验教学的“魔法课堂”构建
曾晓艳
83-85
情景模拟教学法在初中道德与法治课程中的应用
黄炜甦
86-88
支架式教学法在初中化学教学中的应用探究
梁添辉
89-91
学习任务群视域下小学语文单元整体教学策略
林如萍
92-94
核心素养培养导向下的小学数学课堂教学
彭贵球
95-97
高中化学教学中创设探究性问题情境的策略
王慧颖
98-100
学科课堂
基于游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
吴坤霖
101-103
小学数学“读思达”教学策略探究
谢桂霞
104-106
基于新教材的小学语文“教—学—评”一体化实践路径探析
陈培枫
107-109
家校协同视角下小学科学实践活动的优化策略
陈思萦
110-112
小学数学综合实践对学生核心素养的培养研究
陈晓玲
113-115
改进方法提质增效——“双减”背景下小学科学有效教学策略
李民州
116-118
新课标导向下初中化学科学思维培养的策略探析
黄小丽
119-121
核心素养下提高初中数学作业设计有效性的策略研究
蒋惠娜
122-124
基于项目式学习的小学数学课堂教学探究
郑四八
125-127
基于文化品格素养培养的小学英语作业设计策略研究
林艳
128-130
新高考背景下高三英语复习策略研究
吴毓佳
131-133
小学数学教学中数字教学资源的应用策略
谢晓惠
134-136
基于支架式教学模式的小学数学教学策略探究
张夙盈
137-139
基于学习活动观的初中英语单元语篇教学实践——以仁爱版英语七年级下册Unit6
郑晓倩
140-141
职业教育
职继融通理念下高等学历继续教育与职业教育专业群协同建设研究
王超俊李智博
142-143
核心素养视角下的中职体育教学策略研讨
李晔
144-146
智慧校园
基于现代教育技术的初中化学实验教学实践
魏莉莉
147-148
小学信息科技编程教学中“计算思维”的培养策略
陈永进
149-150
人工智能辅助的语文“读—析—用”一体化教学策略探究
毛强升
151-153
新课标背景下信息技术与小学数学课堂教学的深度融合策略
吴玲蕊
154-156
智慧校园
数字素养培养在小学信息技术教学中的重要性与实践
梅玲
157-159
教学管理
小学数学“综合与实践”中课程思政的实施策略
王恺靖温桂珠
160-161
盲校数学教学用具引进和改造的思考
陈文翔
162-164
小学班主任中途接班的班级管理策略
周敏华
165-166
“建”有乐趣 “构”有深度——幼儿园建构游戏中问题引导式教研活动的实践探索
彭丽
167-168