《现代阅读》2025年12期
目录
卷首
意识流动的碎片孙郁;1
专题：聚焦文创生产新势力
汲古融新，激活百年馆藏“一池春水”——甘肃省图书馆以文创赋能文化传承陈军;张超;4-7
声动四海，纸传万象，自主创新铸就品牌力量——出版贸易企业自主品牌建设实践之路张旭东;8-9
无跨界，不文创：人民文学出版社文创融合发展案例浅析邝芮;10-12
基于消费心理学的品牌塑造与营销——以图书馆文创产品为例唐慧娟;13-15
出版实务
青年编辑力的内核与培养研究——以学术出版为例苏娴;16-19
21世纪国外儿童文学理论的引进和翻译金扬眉;20-23
历史真实与出版规范的平衡——《近代中国国学编年史》编校中的挑战与应对宋旭景;24-26
经典阅读
融合核心素养，深读《草原上的小木屋》——以文学经典培育全面发展的人李亚萍;27-29
《瓦尔登湖》三题：我们的朋友梭罗韩浩月;30-33
文苑漫步
零食里的旧时光明光暗影;36-37
书香文化
为什么有人如此会写吃？刘冬雪;38-39
以字源为基“探字寻根”，搭建初中文言知识体系郭永军;徐丽萍;42-44
馆建风采
高校图书馆空间再造趋势分析——基于教育数字化转型和数字技术普及背景陈章;45-47
高校图书馆精准化管理路径分析刘岩;48-50
阅读实践
拓展性阅读在中职语文课堂中的应用李茂帅;51-53
核心素养下的儿童整本书阅读原则与指导方法晋兴翠;54-56
儿童批判性思维能力在阅读教学中的进阶与生长王珍;57-59
小学开展群文阅读教学实践策略陈妤;60-61
增值性评价促进幼儿自主阅读能力不断提高——以S市H幼儿园大班为例夏郁雯;李霞;62-64
阅读课堂
基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的中职幼师职前阅读写作素养培养体系建设李育利;65-67
横向比较、课堂实践，培养学生文化自信“两步走”曾秀梅;68-70
用好“快乐读书吧”，优化小学语文中高段课外整本书阅读教学曲秋鲁;71-73
以文学性阅读命题研究促进小学语文教学变革林艳萍;74-76
浅谈早期阅读教育对幼儿语言发展的影响曲雅萌;77-79
外语阅读
高职英语教学中阅读与写作结合的应用探究张晶;80-82
新媒体语境下初中英语阅读教学新思考高春丽;83-85
英语写作中“以读促写”模式的应用刘芸;86-88
《现代阅读》杂志征稿启事89