《亲子》2025年16期
特别关注
数智化童年:电子媒体影响下的儿童发展与教育应对
杨晓辉蒋岚
1-3
专家视点
五维协同,为触网儿童权利撑起“防护盾”
尹国强曾攀云
4-6
数字化时代的家庭教育:儿童网络素养培养面临的挑战与应对策略
何灿任雨翾
7-8
家校社协同是筑牢少年儿童网络保护防线的根本保障
钱婷婷
9-10
家庭教育
基于信息技术的幼儿家庭教育优化策略
张明星
11-13
家庭美育过程中促进儿童全面成长的策略
焦燕
14-16
亲子共读中的家长指导策略
王慧
17-19
协同育人
家园共育平台的建设、管理与优化策略
梁瑶
20-22
家园共育中教师与家长合作的意义、困境与优化路径
陈霞
23-25
家园社协同视域下游戏课程的开发
张俊美
26-28
少儿阅读
利用绘本阅读促进幼儿语言能力发展的教育实践
石慧
29-31
小学低年级学生阅读习惯与能力的培养
张鹏丽
32-34
小学语文整本书阅读任务群的设计与实施策略
倪静静
35-37
心理健康
提升青少年睡眠质量的心理辅导课程设计与实践
吴镔镔
38-40
亲子互动在学前儿童焦虑干预中的作用与实现路径
李瑛
41-43
人本主义心理学指导下幼儿心理健康教育的实践策略
蒋梅珠
44-46
借助心理主题班会提升小学生心理健康水平的策略
周玲
47-49
幼教观点
中华优秀传统文化融入幼儿教育的策略
王晨曦
50-52
二十四节气融入农村幼儿园教育的意义与实施路径
张静
53-55
一对一倾听模式在大班幼儿教育中的实践
孙田甜
56-58
幼教观点
幼儿园户外自主游戏中师幼互动的优化策略
周攀
59-61
针对幼儿自主游戏行为开展观察与分析的实践策略
兰海莹
62-64
乡村幼儿园劳动教育的实施困境与优化策略
王璇李松涛
65-67
基于生活化理念开展学前教育的意义与策略
朱晓霞
68-70
不平衡结构在幼儿建构游戏中的应用
张天娇
71-73
以健康主题为核心的艺术教育促进幼儿创造力发展的实施路径
许晓妹
74-76
“自然缺失”背景下农村幼儿园自然教育的开展
韩影
77-79
幼小衔接
幼小衔接视域下幼儿早期阅读能力的提升策略
于得禄
80-82
基于“长程”幼小衔接的幼儿园班本化课程实践
张叶静
83-85
幼小衔接数学教育存在的问题与优化策略
王璐瑶
86-88
教育活动
方志馆资源在3—5岁幼儿探究活动中的实践应用
陈选芳
89-91
五育融合背景下中小学劳动实践课程的构建意义与路径
罗宁洁
92-94
农村幼儿园主题劳动实践活动的实施困境与路径
付建海
95-97
利用情境游戏优化幼儿园户外自主活动的意义与策略
王雅君
98-100
区域活动推动幼儿深度学习的策略
卢颜迪
101-103
幼儿园户外自主游戏的实施意义与实践策略
李莎
104-106
基于亲自然课程理念的幼儿园大班种植活动实践策略——以冬小麦种植活动为例
苏慧
107-109
素质教育
“以美育美”视角下苏州传统美育资源在幼儿园美术教育中的运用
钱贞妮
110-112
人工智能在小学音乐教学中的应用策略
蒋培玉
113-115
角色扮演在初中道德与法治教学中的应用
刘喜云
116-118
素质教育
幼儿园音乐活动中教师有效提问的策略
赵艳丽
119-121
育才方略
深度学习导向下小学数学作业的优化设计
高健
122-124
核心素养导向下小学语文课堂中文化自信的培养策略
陈潇
125-127
乡土文化资源融入小学研学旅行校本课程的现实困境与优化路径
孙双双
128-130
培智学校高年级特殊儿童语言表达能力干预的策略
陈慧颖
131-133
游戏化学习在小学低年级数学教学中的应用
李子尚
134-136
小学数学个性化作业设计的策略
李禹
137-139
小学班主任领导力对班级凝聚力形成的作用
胡俊霞
140-142
立德树人背景下的小学数学教学实践
许伟郁
143-145
教学创新
产教融合背景下教学创新模块中职保育专业数字课程的开发实践——以“婴幼儿音乐活动设计”课程为例
陈艳周旭文
146-148
“五育融合”教育理念在小学语文教学中的应用
郭靖琳黄宝国
149-151
信息技术融入小学语文习作教学的价值与实践路径
马永强
152-154
培智学校生活语文分层教学的实施路径
马立立
155-157
新课标背景下小学英语教材与英语绘本的协同教学路径
陈世卉
158-160
小学英语与美术跨学科主题教学的实施路径
赵瑞莲
161-163
读写结合在小学语文教学中的意义与实施路径
覃爱轩
164-166
游戏化教学在小学数学课堂中的应用
贾圆圆
167-169
基于项目式学习的小学信息科技教学策略
陈洲洋
170-172
《亲子》编委会
I0002-I0002