《亲子》2025年15期
特别关注
公共空间中儿童情绪行为的管理
邓铸张嫣然
1-3
专家视点
“厌童”不如“助童”:促进家校社协同共育生态建设
白芸
4-6
“厌童”现象背后的教育思考
牟映雪
7-8
拆除公共空间“隐形之墙”促进儿童天性自由绽放
杨川张明艳
9-10
家庭教育
从“传统辅导”到“思维共舞”:家庭教育中数学创新思维的培养模式
王婉琴
11-13
信息技术在幼儿家庭教育中的应用价值及策略
缪阳丽
14-16
亲子共学模式下的初中英语趣味互动
蒋文琦
17-19
协同育人
小学语文教学中家校协同存在的问题与路径
王东峰刘岩晶
20-22
特殊儿童社会适应能力发展支持体系的构建与实践
戴露露
23-25
家园社协同育人面临的挑战与优化策略
杜培培
26-28
少儿阅读
小学语文整本书阅读的教学价值及策略
季晓平
29-31
绘本阅读提升幼儿自主阅读能力的价值与策略
张艳妮
32-34
“阅读圈”模式在初中英语阅读教学中的应用策略
季艳
35-37
项目式学习在小学语文整本书阅读教学中的实践
高晓丹
38-40
小学亲子阅读的内涵、意义与优化策略
宋淼
41-43
心理健康
数字化背景下的小学语文“三维五环”式阅读教学
黄永红邓咏琪
44-46
小班幼儿入园焦虑的表现、成因及缓解对策
陈绪琼
47-49
数字技术赋能家庭心理健康教育的意义与优化路径
林桂清
50-52
以集体劳动促进学生心理健康发展的价值与路径
江梦欣
53-55
学龄前儿童常见心理问题的表现与干预策略
赵利锋展雪萍
56-58
心理健康
游戏活动在幼儿心理健康教育中的应用
白涛
59-61
幼教观点
学龄前儿童屏幕时间现状及管理策略
肖艳梅
62-64
幼儿园班级公约管理现存问题与优化策略
王法慧
65-67
基于陶行知教育思想的幼儿园科学教育实践路径
谢海洁
68-70
幼儿园教育信息化的创新应用
沈依玲
71-73
六维评价视角下幼儿园户外自主游戏师幼互动质量的提升策略
肖少英
74-76
本土美食文化融入幼儿园园本课程的创新探索--以广西壮族自治区玉林市兴业县为例
谢丽婷
77-79
培养幼儿计算思维的意义与策略
梅宇
80-82
幼儿园品德教育的创新路径
张成
83-85
幼小衔接
“长程”幼小衔接面临的问题及优化对策
江帆
86-88
幼儿园幼小衔接工作的重要作用及优化策略
毛楠
89-91
绘本阅读在幼小衔接中的应用实践
彭兰娜
92-94
教育活动
以童谣游戏提升幼儿语言能力的实践策略
张磊
95-97
幼儿园户外活动助力幼儿社交技能的提升
曹桂梅
98-100
幼儿园微耕劳动教育的构建与实施策略
朱佳琳
101-103
幼儿园户外自主游戏的实施现状及优化路径
刘倩
104-106
信息技术在幼儿园区域活动中的作用与优化路径
尹方荃
107-109
幼儿园社会实践活动优化策略
于冬
110-112
游戏化教育视角下幼儿园开展品德启蒙教育的意义与实施路径
邢瑶瑶
113-115
素质教育
民俗文化融入小学美术教学的意义与策略--以广西“渡河公”民俗文化为例
冯碧莹
116-118
素质教育
特殊教育学校法治教育与思政教育的融合路径
何爱娇
119-121
数字资源在小学音乐课堂中的应用
范雪君
122-124
育才方略
班级文化建设在促进学生行为习惯养成中的意义与实施策略
梁克象
125-127
小学文言文教学融入德育的意义和路径
高琼
128-130
立足美学视角,建构精彩数学课堂
宋娟
131-133
小学生运算能力培养策略
谭礼宗
134-136
学科融合视角下的小学英语跨学科教学实践
陆林芳
137-139
小学数学概念教学存在的问题及优化路径
马姝忻
140-142
小学德育对提升学生自律性的作用机制及实施路径
翁小波
143-145
小学数学量感培养的实践路径
刘仕洪
146-148
教学创新
智慧课堂在小学数学教学中的应用问题与优化措施
李如敏
149-151
人工智能技术赋能小学语文古诗教学的策略
金华杰
152-154
“双减”背景下的小学数学大单元作业设计
徐群群
155-157
情境创设在小学语文读写结合教学中的应用
王玉娟
158-160
小学语文学习任务群教学策略
陈琪琦
161-163
基于项目式学习的小学数学跨学科主题教学的意义与实践策略
姜文丰
164-166
教师发展
学前教育师资托育化转型的核心困境与实践路径
汤嘉虹
167-169
人工智能技术赋能幼儿园教育的挑战与策略
覃琼春
170-172
《亲子》编委会
I0002-I0002