《亲子》2025年14期
特别关注
学会讲道理,培养具有理性思维能力的孩子
殷飞张雨
3-5
专家视点
隔阂与突破:亲子沟通的困境解码与技能提升
车翰博李欣
6-8
破解亲子沟通中的德育密码
莫秀锋
9-10
亲子沟通中语言暴力的危害、成因及化解路径
刘晓红
11-12
家庭教育
幼儿家庭教育高质量发展的困境与优化路径
钟海燕
13-15
家庭教育中幼儿良好行为习惯的培养
薛佳艳
16-18
家庭教育对3—6岁幼儿学习品质的影响
逄晶
19-21
协同育人
家园社协同开展学前教育的创新实践
刘小康
22-24
信息技术背景下小学数学家校共育模式的应用
张吉元
25-27
家园共育模式在幼儿教育中的应用优势与策略
王蒙
28-30
教育数字化赋能家园共育的实践价值与路径
沈敏
31-33
少儿阅读
绘本阅读在幼儿语言能力发展中的支持作用及策略
李丽
34-36
核心素养视域下小学语文整本书阅读教学的优化策略
伍秋玲
37-39
基于核心素养开展小学英语阅读教学
秦欢
40-42
学前教育中绘本阅读教育对幼儿语言发展的影响
刘晓婧
43-45
农村幼儿园开展早期阅读教育的策略
马亚亚
46-48
语文综合素养导向下小学高段群文阅读教学的实践策略
林敏
49-51
心理健康
基于学前教育环境的幼儿心理安全感培养策略
邢婷
52-54
运用绘本开展幼儿心理健康教育的重要价值与实践策略
唐敏
55-57
幼儿手工作品与高校“学前心理学”课程的融合实践
周丹
58-60
幼教观点
幼儿劳动教育的实践困境与优化路径
贾广丹
61-63
幼儿自主游戏中教师指导存在的问题及优化策略
王文静
64-66
幼儿品德教育实施与优化路径——以S幼儿园品德教育实践为例
魏莹
67-69
抽动症幼儿教育指导策略
卓楠
70-72
游戏化教育在学前教育中的实践
张小松
73-75
亲自然理念下幼儿园深度自然游戏的实施现状与优化策略
王梅
76-78
童谣融入体育游戏的路径
宋杨赟
79-81
学前教育阶段教育模式创新的必要性与有效路径
李远
82-84
幼儿园教育中幼儿动手能力的培养策略
张艺
85-87
利用农村生态资源培养幼儿环保意识的方法
苏晶
88-90
传统手工技艺驱动下的幼儿园STEAM课程构建与实践探索
梁丽华
91-93
教育活动
基于生活化教育理念的幼儿科学探究活动实施策略
丁一芯
94-96
基于二十四节气的幼儿园农耕活动设计探索
蒋翠萍
97-99
幼儿园区域游戏活动中幼儿探究意识的培养策略
张敏
100-102
从旧衣到教具:在改造活动中促进幼儿多元智能发展
周莉莉
103-105
幼儿园户外自主游戏的实践策略
张立云
106-108
阳澄湖渔文化融入幼儿创意美术活动的实践策略
嵇翠莲
109-111
育才方略
项目式学习赋能初中书香班级建设的有效路径
苏素芬
112-114
初中生物实验教学存在的问题与优化策略
唐贤仁
115-117
小学美术作业情感化评价的实施策略
刘青春
118-120
育才方略
核心素养导向下的小学语文跨学科教学实践
林文娟
121-123
小学班主任的班级管理策略
郑竹娟
124-126
依托英语课文插图培养初中生“看”的技能
杨康
127-129
小学语文教学中培养学生正确语言观的策略
黄英
130-132
教学创新
小学数学教学中融入编程教育的意义与策略
李艺红
133-135
新课标背景下小学数学大单元教学的实施策略
潘文忠
136-138
大概念视角下小学数学教学体系的优化与重构
由雪婷
139-141
小学语文文言文任务群的应用意义与策略
叶红星马育斌
142-144
小学高年级数学课堂中情境教学法的应用
韦帆
145-147
基于“四度六步”教学法的初中数学与音乐融合的教学路径
张振聪
148-150
核心素养导向下的小学数学大单元教学实践
杜云丽
151-153
智慧课堂
深度学习视角下小学数学课堂互动模式的构建
卢静
154-156
多媒体资源在幼儿艺术活动中的应用
肖莉
157-159
人工智能技术驱动下的分层教学在初中数学教学中的应用
唐萍
160-162
基于深度学习的小学信息科技教学实践
喻苏培
163-165
信息技术助力小学语文教学数字化转型——基于《语文》五年级下册《杨氏之子》的案例分析
王莉
166-168
教师发展
基于专业认证标准的学前教育师范生“三维协同”教育实践研究
桂冬云樊嘉球
169-171
“为生·为人·为师”视角下学前教育师范生师德培养策略
林锡赢吕育玲
172-174
《亲子》编委会
I0002-I0002