《亲子》2025年13期
特别关注
家校社协同 促进青少年心理健康
王继堃
3-5
专家视点
家庭视角下儿童青少年抑郁症防控的核心路径
赵霞
6-8
预防儿童抑郁症的家庭行动指南
房娟周睿琦
9-10
儿童青少年抑郁的现状、成因及家庭防控策略
张璟胡晨晞
11-12
家庭教育
游戏化教育在促进幼儿亲社会能力发展中的应用
梁水娇
13-15
数字化技术赋能留守儿童家庭教育
罗敏芳
16-18
亲子游戏在幼儿家庭教育中的实践路径
袁艺
19-21
协同育人
信息技术赋能家园活动的意义与策略
郭婷
22-24
幼儿园主导下的家园共育模式创新
李京华
25-27
家园协同视域下幼儿德育生活化课程实践
刘姝馨
28-30
信息技术背景下强化育儿沟通的重要性与策略
叶钰莹
31-33
幼儿园教育和家庭教育融合的价值及路径
唐平
34-36
少儿阅读
基于游戏化视角开展幼儿绘本阅读活动
蒋叶
37-39
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用价值与实施路径
吕婉清
40-42
基于数学阅读的小学数学思维能力培养
付春红
43-45
人工智能技术在小学语文阅读教学中的应用意义及实施路径
王弈
46-48
小学语文教学评价体系的优化策略
梁艳
49-51
心理健康
心理健康教育融入小学英语教学的创新实践
曾晓梅
52-54
小学体育课程中融入心理健康教育的路径
王成军
55-57
初中阶段心理健康教育体系的构建与实施
李曼
58-60
幼教观点
基于游戏化教育理念培养幼儿的创造力
孙瑛晗
61-63
生活化理念视域下幼儿劳动教育创新实践
陈艳雯
64-66
利用游戏促进幼儿社会性发展的作用及路径
施学珠
67-69
幼儿园教育质量提升的现实挑战及其应对策略
胡秀梅
70-72
基于STEM教育理念的幼儿园桥梁建构游戏实践
蔡玉龙
73-75
绘本在幼儿园语言教育中的应用
朱莹莹
76-78
内江市0—3岁婴幼儿早期教育课程建设
邹桥
79-81
自主游戏助力幼儿深度学习
李培培
82-84
基于开海活动的幼儿园园本课程设计与实践
张晓宇
85-87
二十四节气融入幼儿园农耕教育的价值与优化策略
朱莉莉
88-90
幼小衔接
小班幼儿生活习惯培养的重要性及实践策略
彭曼章旻敏
91-93
幼小衔接视域下幼儿园班本课程的构建与实施
夏琴
94-96
游戏化教育在幼小衔接数学教育中的应用价值与实施策略
刘悦
97-99
教育活动
幼儿园户外混龄活动中同伴交往策略的案例研究
于海宏
100-102
自然探索活动在幼儿教育中的应用策略
白贝
103-105
人工智能技术与幼儿园民间游戏融合的现实困境及有效路径
陈傲婷
106-108
幼儿园角色游戏中玩具的选择与投放
吴情云
109-111
素质教育
游戏化教学在小学音乐教学中的应用
吴文静
112-114
小学美术跨学科教学的意义与实施策略
刘兰
115-117
信息技术赋能幼儿园音乐教育
邱喆钰
118-120
素质教育
在歌曲弹唱活动中提高幼儿音乐表现力的有效策略
张雅姿梁文景
121-123
奥尔夫打击乐器在小学音乐教学中的应用
杜秋雨
124-126
育才方略
“双减”政策背景下小学语文作业优化设计
白杨
127-129
在小学信息科技教学中培养学生的自主探究与创新能力
李娟
130-132
STEM教育理念在小学科学教学中的应用
李颖淑
133-135
情境教学法在小学数学教学中的应用价值与实施策略
曾静
136-138
基于深度学习的小学生数学自主学习能力的 培养
张帆
139-141
培智学校开展生活语文教学的意义与实践策略
马燕
142-144
基于高阶思维能力培养的小学数学课堂教学策略
董梁
145-147
教学创新
基于姑苏文化的小学语文跨学科学习任务群设计
杨瑶
148-150
游戏化教学在小学数学课堂中的应用
邓文权
151-153
体验式教学法在小学数学教学中的实施困境与优化策略
马凤英
154-156
跨学科融合视域下小学英语单元整体教学实践
吴沛
157-159
基于生活情境教学法开展小学数学教学的策略
冯红梅
160-162
中国传统文化绘本与小学语文教学的融合
刘攀飞
163-165
任务驱动教学法在小学英语单元教学中的实施
吴佳桐
166-168
教师发展
《学前教育法》视域下幼儿园教师专业发展面临的机遇与挑战
牟佳佳
169-171
高职院校师范类专业课程思政建设的实施路径——以“小学数学教学法”课程为例
罗静
172-174
《亲子》编委会
I0002-I0002