《亲子》2025年10期
特别关注
数字时代,家长应该如何帮助孩子合理使用手机?
李蓓蕾林彤
3-5
专家视点
守护童年:给父母的“屏幕边界”指南
魏华段海岑
6-8
破解家长对孩子“网络成瘾”的恐惧症
祖霞
9-10
远离“屏幕诱惑”防止儿童沉迷电子屏幕
车翰博钱伟红
11-12
协同育人
家园社协同推进幼儿教育工作的有效机制
周娅
13-15
家校社协同提升中小学道德与法治教育实效的路径
彭晓莉
16-18
少儿阅读
互动式教育在幼儿园绘本阅读中的实践
司雪萍刘晓杉
19-21
跨学科融合视域下的小学语文阅读教学实施策略
张晴晴
22-24
心理健康
心理健康教育在小学班级管理中的意义与实施策略
梁斐
25-27
心理健康教育与小学数学教学的融合机制
牟秀芹
28-30
小学心理健康教育的价值与创新策略
沈峥峥
31-33
幼教观点
乡村幼儿园“野趣”课程体系的构建与实施
初艳玲刘玲玲
34-36
幼小衔接背景下幼儿良好学习习惯的培养策略
刘冬
37-39
基于幼儿视角的自主游戏实践——以S县幼儿园为例
赵园园
40-42
幼儿园美育的重要价值及实施策略
段云芳
43-45
幼儿艺术教育创新的重要性及策略
刘镕瑄
46-48
对话理论视角下建立平等和谐师幼关系的策略
苏丽
49-51
中华优秀传统文化融入幼儿园教育的路径探索
王蕾
52-54
幼儿园生命教育中教师的角色定位与成长路径
周冰笑
55-57
基于幼儿主体性的幼儿园教育探究
庄旭
58-60
教育活动
在户外区域游戏中创设开放式教育环境面临的挑战与应对策略
朱文佳
61-63
幼儿音乐课堂中开展舞蹈律动活动的必要性及创新路径
刘金
64-66
壮族民间游戏融入幼儿园“三爱”课程的实践——以南宁市J幼儿园为调研对象
黄艳
67-69
幼儿园户外游戏活动存在的问题及优化策略
谢丹
70-72
STEAM教育理念下幼儿园项目式区域活动的实践
罗伟
73-75
幼儿园劳动教育中存在的问题及优化策略——以种植活动为例
朱梅英
76-78
幼儿园户外游戏的实施路径
余秋丽
79-81
基于STEAM理念的幼儿园教育活动开展策略
周晓丽
82-84
巧用自然材料开展幼儿园区域活动
沈辉
85-87
素质教育
“互联网+”背景下小学道德与法治教学创新的意义及路径
王绪芳
88-90
小学海洋教育的现实困境与优化路径
曲雯雯
91-93
体验式教学在小学道德与法治课程中的应用
钱沛
94-96
育才方略
思维导图助力小学数学知识整合能力提升
王惠芳
97-99
小学生语文作文自主修改能力培养的优化策略
余琼瑶
100-102
小学信息科技跨学科教学中学生数字素养的培养
吴美琴
103-105
小学数学与社会实践活动融合的育人价值与实施策略
李好
106-108
优化班级管理策略,提升学生综合素质——基于初中班主任工作实践的探讨
温验兵李宁宁
109-111
基于项目式学习的小学语文教学实施路径
赵英杰
112-114
初中英语词汇教学中记忆策略的运用
王玉峰
115-117
初中生数学自主学习能力培养的有效策略
文英
118-120
育才方略
“双减”背景下小学语文作业设计的项目化转型策略
王姗姗
121-123
教学创新
体验式教学法在小学数学教学中的应用策略
武秀明
124-126
初中化学生活化教学存在的问题及优化策略
许瑞婷
127-129
“教学评一体化”背景下小学语文写作教学策略
刘继红
130-132
归纳推理在小学数学教学中的应用
许幼宝
133-135
跨学科教学在小学语文教学中的应用价值与实施策略
张亚燕
136-138
核心素养视域下小学语文大单元教学的设计与实施
闫丽萍
139-141
小学数学游戏化教学的优化与实践
许新李庆雪
142-144
深度学习在小学数学课堂教学中的应用
刘倩
145-147
小学道德与法治信息化教学的问题及优化策略
张晓
148-150
信息技术在小学语文教学中的应用价值及实施路径
周旭
151-153
技术赋能,“数”造未来——小学信息科技与数学融合教学实践
杨海丽
154-156
人工智能技术在小学语文写作教学中的应用
赵丽雯
157-159
教师发展
建构主义理论在高校学前教育专业中的应用
姜丽丽
160-162
人工智能赋能幼儿园教师个性化专业成长
杜凡
163-165
育训结合理念下学前教育人才的培养策略探索
刘艳彤
166-168
专业认证背景下学前教育专业“三习”一体化实践教学路径
李妲
169-171
生态式教育理念下教师的角色转变与专业成长
姚心玉
172-174
《亲子》编委会
I0002-I0002