《亲子》2025年04期
特别关注
以“混合思维”理念引导幼儿建立与大自然的密切联系
王海澜
3-5
专家视点
践行绿色发展理念 加强青少年环保教育
陈石明庞跃辉包万平
6-12
幼教观点
互动式教育模式在幼儿教育中的应用与优化策略
李璐
13-15
幼小衔接视域下儿童保教工作的实践
刘婷婷刘翠
16-18
小班幼儿入园焦虑的缓解对策
张平
19-21
中华优秀传统文化融入幼儿教育的路径
石雅雯
22-24
游戏化教育在幼儿教育中的应用策略
刘美玉
25-27
STEAM背景下特殊幼儿随班就读融合教育的策略
张帆
28-30
幼儿故事表演能力的培养研究
覃晓娜陆雪琴
31-33
幼儿园游戏活动的重要作用及实施策略
齐曼古丽·克热木
34-36
教育活动
教育信息化背景下幼儿园教育活动的创新路径
王芳芳
37-39
幼儿园创意美术课程的开发与实践
憨红芳
40-42
幼儿绘本戏剧表演活动的应用策略
谭洁
43-45
自然教育理念下幼儿园户外游戏空间的构建
沈燕芳
46-48
利用绘本对小班语言发育迟缓幼儿实施干预的个案分析
孙盼
49-51
幼儿园游戏活动促进儿童认知发展的实践
黄宝莲
52-54
幼儿园户外混龄自主游戏活动的开展
郭艳华
55-57
科学素养导向下幼儿园科学领域课程目标设计
李静
58-60
育才方略
家园社协同育人机制的构建策略
吴燕燕
61-63
初中学生数学解题能力的提升策略
甘超
64-66
育才方略
小学作文写作教学中的情感引导
文青秀
67-69
利用生活情境提升小学语文口语交际能力的实践
赵忠波
70-72
小学语文阅读教学中提升学生课堂生成能力的路径
陈卫娟
73-75
小学高年级语文园地“词句段运用”教学策略
周红雷
76-78
小学数学教学中培养学生独立思考能力的实践
黄秋艳
79-81
小学语文教学中融入立德树人教育理念的策略
张云娟
82-84
小学美术教学中培养学生创新能力的实践
张德华
85-87
初中物理实验教学中学生科学探究能力的培养路径
庞永强
88-90
小学语文教学中融入情感教育的策略
刘溱
91-93
教学创新
新课标背景下小学语文大单元阅读教学优化路径
金硕
94-96
基于新课标的初中英语单元教学
王盈
97-99
信息技术指导下小学数学课堂教学的优化路径
魏利娜
100-102
中华优秀传统文化融入小学语文教学的有效路径
唐如梅
103-105
小学语文大单元教学存在问题及对策
黎璐瑶
106-108
核心素养导向下小学数学课程的优化策略
王桂霞
109-111
深度学习理念下义务教育阶段数学单元教学实践路径
顾宝灵
112-114
基于大单元教学理念的小学数学复习课教学实践
梁玉莲
115-117
基于深度学习理论的小学数学教学策略——以“面积”教学为例
陈晓艳
118-120
深度学习视域下小学语文大单元教学的实施路径
刘莹莹冯轶
121-123
趣味识字教学法在小学语文识字教学中的应用
熊善敏
124-126
教学创新
“双减”背景下小学语文分层教学的实施策略
张媛
127-129
小学语文情境教学的特点及实施路径
苏雪
130-132
初中语文整本书阅读教学中“教学评”一体化的实践
刘小莹
133-135
素质教育
小学生态劳动教育的实施策略
严晓爱
136-138
小学体育教学中学生耐力的培养
刘会玉
139-141
家校共育机制在小学道德与法治教学中的应用
庞彩霞
142-144
爱国主义教育融入小学道德与法治课的实践路径
窦聪聪
145-147
小学英语教学与德育融合的策略
徐靓妍
148-150
小学美术课程中培养学生想象力的路径
刘慧
151-153
快乐教学法在小学音乐课程中的应用
鲁衍霞
154-156
智慧课堂
智慧教育平台在小学语文阅读教学中的应用
叶选航
157-159
微课在小学美术教学中的应用
张建设
160-162
人工智能支持下的小学语文阅读教学策略
尚晓飞
163-165
初中信息技术与编程教育的融合路径
孙丹君
166-168
信息技术在小学心理健康教育中的应用
张莲花
169-171
基于TPACK理论的小学数学教师技术应用能力分析——以浙江省教研室10节公开课为例
田纪初
172-174
不详
《亲子》编委会
I0002-I0002