《亲子》2025年02期
特别关注·文化润童心

中国式现代化进程中青少年传统文化教育的实践探究
段兆兵

3-5
在亲子教育中融入中华优秀传统文化培养儿童的文化自信
刘晓红尚云丽牟映雪

6-12
家庭教育

浅析家庭教育对幼儿语言发展的重要性
杨周琴

13-15
家长最高学历对孩子教育期望水平的影响研究--基于CFPS 2020数据的实证分析
高瑞莹

16-20
数字时代下小学英语家庭教育资源的选择与整合研究
许文静

21-23
幼教观点

幼儿数学逻辑思维培养策略
赵玉雯张晋瑜

24-26
课程游戏化背景下幼儿园班本课程的构建与实施
许亚雯

27-29
家园共育模式的构建策略
巩孝俊

30-32
幼儿低碳生活习惯的培养路径
孙天怡

33-35
家园共育背景下幼儿劳动教育的实践
朱琳

36-38
幼儿园户外自主游戏中教师指导的优化路径
崔倩倩

39-41
幼儿教育中家园社共育模式的实践与探索
纪海燕

42-44
活动方案

教育生态学视域下幼儿园“亲自然”主题活动的设计与实施
刘静

45-47
项目活动促进大班幼儿深度学习的策略
尹思敏

48-50
幼儿户外体育活动的实践思考
刘亚辉

51-53
信息化背景下提升幼儿自主游戏质量的策略
李阳

54-56
家园社共育模式下的幼儿美术活动实践
张佩琳

57-59
课程游戏化背景下幼儿园区域活动的优化路径
张强

60-62
陶行知生活教育理念下的幼儿园美工活动设计
田雅芸

63-65
幼小衔接

幼小衔接阶段幼儿自主表达能力的培养路径
华婷

66-68
幼小衔接

幼小衔接阶段儿童良好习惯的培养
于瑶

69-71
幼小衔接课程存在的现实问题及构建策略
王萍占宇琦潘冬冬

72-74
幼小衔接阶段劳动教育实践
林倩

75-77
育才方略

小学数学项目式学习中如何培养学生核心素养
解玲玲

78-80
新课标背景下小学信息科技教学中学生计算思维的培养路径
韦建文

81-83
新课标背景下小学高年级数学作业设计的优化策略
张小艳

84-86
小学语文非连续性文本的教学设计
葛丽春

87-89
小学数学教学中多元智能理论的应用
宋本进

90-92
德育融入小学语文教学的路径
谢新平

93-95
小学数学一题多解的教学策略
滕传迪

96-98
“双减”背景下初中数学家庭作业设计的优化策略
武小龙

99-101
教学创新

小学数学课堂即时评价的语言艺术
井红果

102-104
非遗融入中小学课程的策略与方法--以造纸术为例
邹甜

105-107
信息技术支持下的初中数学作业布置策略
黄小翠

108-110
学习任务群模式下小学语文阅读单元整合教学的路径
黄艳泓

111-113
“双减”政策下小学语文作业设计中信息技术的应用
薛楠

114-116
基于“数学画”的小学数学教学实践
邓丽勤

117-119
新课标背景下小学英语智慧课堂的构建
李冬

120-122
小学数学概念教学的实施策略
崔明

123-125
基于新课标的小学美术课堂教学和非物质文化遗产融合的策略
许婷婷

126-128
教学创新

情境模拟教学法在小学语文古诗词课堂教学中的应用
沈百惠

129-131
小学英语跨学科教学的实践
张璇

132-134
“教学评”一体化背景下小学英语单元教学改革措施
吴佳媛

135-137
多媒体技术赋能小学劳动教育的创新路径
范海群

138-140
小学数学教学中实践性作业的设计与实施
赵庆会

141-143
理论实践

STEM教育理念下幼儿园开展项目式学习的实践
蒋盈盈

144-146
家校社协同育人视域下儿童福利机构特殊教育的实践
周盼盼

147-149
黄河文化融入少先队活动的实践
张晓

150-152
学前教育阶段中华民族共同体意识培育的路径
赵悦安齐艺涵薛莹

153-155
心理健康教育在中职院校幼儿保育专业人才培养中的应用路径
鲁国慧

156-158
增能理论视角下儿童安全自护教育的实践--以C市T社区儿童安全自护项目为例
杨欣冯思萌张欢欢

159-162
小布书在学前教育专业玩教具设计课程中的应用
申晨

163-165
基于心理理论视角儿童创新思维能力培养
季晓楠

166-168
“三有六让四地课堂”在小学语文教学中的实践
唐霞

169-171
“双减”背景下农村寄宿制小学家校共育的创新策略
杨军波王玉香蒋军

172-174
不详

《亲子》编委会
I0002-I0002