《启蒙》2024年11期
开卷思幼

让孩子和大自然拥抱
本刊编辑部

1-1
前瞻思考

幼儿园开展德育活动的路径探究
叶雯淇

4-5
探索研究

家园共育背景下的幼小衔接教育策略
赵立盼

6-8
政策指导

小游戏玩出大未来——天津市河西区以游戏变革引领幼儿园高质量发展
焦佳

9-11
幼教视点

融合教育理念下的儿童手工活动实践研究
高小燕

12-14
办园之道

竹文化在幼儿园环境和活动中的渗透
徐梅莉

15-16
幼儿园成长手册的新探索与思考
庄丹

17-18
幼儿德育中种养体验的情感教育功能探究
郁文豪

19-20
幼儿园环境创设与德育相结合的路径研究
毛鑫鑫

21-23
师德星光

德高为师 行为世范
李宗茹高静赵之娥周全

24-24
高质游戏

浅谈在游戏中培养幼儿的整理能力
罗凤

25-26
民间游戏在幼儿教育中的价值及创新应用策略
刘晗

27-28
幼儿体育游戏的设计与实施分析
刘宇晴

29-30
绘本+绘画:读懂幼儿心里的悄悄话——幼儿“两绘”心理健康游戏初探
黄多芬

31-33
幼儿音乐游戏在启蒙教育中的重要性及应用研究
蒙振瑛

34-36
教育活动

巧用绘本素材开展幼儿情感教育的实践研究
冯飞

37-38
自然教育在幼儿教育中的运用策略
李晶

39-40
幼儿园园本课程的研发探讨
朱俊吉

41-42
利用儿童海报提升幼儿主题探究能力的方法
陈妮

43-44
儿童海报在幼儿园主题探究活动中的创新应用
苏月贵

45-46
教育活动

在幼儿园区域活动中融入传统文化的策略探讨
韦丹

47-48
“全收获”理念下幼儿园中草药种植活动研究
陈心雅

49-51
方法探析

在种养活动中培养幼儿科学素养的策略
汤礼宁

52-53
基于幼儿观察能力培养的园本种植课程建构
肖芳玲

54-55
民间艺术融入幼儿园美术教育的路径研究——以泥塑活动为例
王笛

56-57
传统饮食文化在幼儿园食育活动中的应用研究
柯婉秋

58-59
幼儿园课程游戏化背景下的教育思考
邱琳焱

60-62
幼儿园垃圾分类活动的开展策略分析——以A幼儿园为例
余月英

63-65
幼小衔接

五育融合背景下的幼小衔接活动探索——以大班“我的毕业心愿”项目活动为例
盛丽达

66-67
评价驱动下幼小衔接教育活动的实践探索——以“毕业小剧场”主题游戏为例
纪慧琳

68-69
聚焦幼儿一日生活 科学助力幼小衔接
裴倩

70-71
幼儿园至小学过渡期儿童心理适应策略探讨
张莹颖

72-73
小学窗口

立足核心素养的小学语文大单元阅读教学策略
邱碧珍

74-75
学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学研究
叶玉兰

76-77
素养导向下小学生数学迁移能力的培养
惠丰芝

78-80
美育背景下班级合唱能力提升的策略探究——以《蓝色的雅特朗》为例
胡婧

81-83
基于项目式学习的跨学科综合实践作业设计探究——以“寻梦中的桥”作业设计为例
张可

84-86
柯达伊教学体系下小学生多声部接续性训练研究
张秋晨

87-89
小学道德与法治育人“大课堂”构建之实践思考
詹琳萍

90-92
协同育人

家园共育视域下幼儿品德素养的提升研究
马玉强

93-94
协同育人

小班幼儿入园分离焦虑与缓解措施研究——基于家庭教育视角
巫燕华陈少颖

95-96
不详

美之育 棠之才 天津市河西区美棠幼儿园
F0002-F0002
以爱育爱 遇见成长 天津市河西区第十一幼儿园
F0002-F0002
诗意启蒙 果行养正 天津市河西区棣棠幼儿园
I0001-I0001
重“德”聚“贤” 助“立”育“仁” 天津市河西区德贤幼儿园
I0001-I0001
让幼儿健康快乐成长 天津市河西区第八幼儿园
I0002-I0002
阳光育苗 游戏滋养 幸福童年 天津市河西区第十六幼儿园
I0002-I0002