初中语文古诗词教学中培养学生鉴赏能力的策略
吴家明
摘要：<正>近年来，随着《义务教育语文课程标准》的不断完善，对初中语文古诗词教学提出了更高的要求。语文教学不仅是语言知识的传授，更是文化传承和审美教育的重要途径。在中华文化的宝库中，古诗词以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，成为培养学生审美鉴赏能力的重要载体，对于培养学生的国学素养和审美鉴赏能力，具有不可替代的作用。

高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究
张敏
摘要：<正>伴随着新高考的出台和落实，高中教学正迎来深刻的变革，不管是在教学方法上还是在评价理念上，都发生了翻天覆地的变化。不再仅仅追求知识的灌输，而是更注重培养学生的核心素养，使其具备综合运用学科知识解决实际问题的能力。本文以人教版高中化学教材的教学为例，探讨了如何通过课堂教学深入培养学生的核心素养，以更好地适应新高考的要求，促进学生全面发展。一、培养深层次的科学思维在新高考背景下，高中化学教学应重视培养学生深层次的科学思维。

大班幼儿积木游戏对探究能力的影响
范玉华
摘要：<正>在幼儿教育阶段，积木游戏作为一种经典的建构游戏，对于发展幼儿的探究能力具有深远的影响。积木游戏不仅为幼儿提供了丰富的材料和空间，让幼儿在自由探索和搭建中培养创新思维和实践能力，而且还通过多样化的造型和色彩，激发了幼儿的好奇心和求知欲。本文利用文献研究法首先从色彩的丰富性、数量的多重性、造型的多样化三方面，分析大班幼儿积木游戏对探究能力的影响，随后结合教学实践提出两点策略：促进幼儿深度学习，创新开展积木游戏；创设适宜游戏环境，减少环境因素干扰。


家长 . 2024 (19)