“双减”背景下提升数学课堂效率的创新作业设计
林传洪
摘要：<正>中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该意见是对新时期教育理念的一次革新，其核心内容是要求在保障学生全面发展的同时，减轻学生过重的作业负担，以及校外培训负担。此外，“双减”意见还提出：“要统筹考虑学校教育教学规律、学生身心发展特点、当地实际和学校办学能力等因素，科学设计作业内容和形式，努力做到认真合理布置作业、有效控制作业总量、科学利用课后时间。”

“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用
刘风华
摘要：<正>随着我国教育事业的不断改革，“双减”政策的出台，对小学英语教学产生了极其重要的影响。基于这一背景，教师应当转变教学观念，将教材内容与学生的思维认知相结合，设计主题语境的教学活动，帮助学生更好地理解和运用所学知识。基于此，本文首先阐述“双减”政策的实施对小学英语教学产生的影响；其次，分析小学英语教学中主题语境的定义和特点；再次，总结“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用优势；最后，结合实际提出有效的运用策略，以供广大小学英语教师参考。

科学增减，激趣塑能——“双减”背景下小学道德与法治教学创新策略研究
陈秀华
摘要：<正>随着“双减”政策引领基础教育改革，“减负、提质、规范、增效”成为小学道德与法治课程创新教学方式的重要目标。在道德与法治教学中教师应该从学生的角度出发，组织丰富的教学活动，借鉴和创设科学的学习方法，帮助学生减轻学习负担，让教育回归学生本真。但是，就现阶段小学道德与法治教学而言，一些教师忽视理论与生活的联系，仍旧运用说教的方式，引导学生了解抽象知识，难以发挥道德与法治课程“润心启智、培根铸魂”的教育价值。


家长 . 2024 (19)