《家长》2025年19期
目录
刊首
在时光的褶皱里播种未来李文和;1
聚焦_领航之声
辅助孩子做好生涯决策的四重角色李勇;4-5
聚焦_话题纵横
让复盘成为孩子进步的阶梯李典勇;6-7
孩子复盘需重视 家长助力有高招王宁;8-9
复盘：孩子学习的“加速器”孟坤;10
让复盘打败“错题小怪兽”魏建;11
复盘不是改错，而是究因杨少波;12-13
聚焦_津教共育
立足实际，学会智慧选科高文宝;14-15
足球运动唤醒了迷茫的“捣蛋大王”郭梦溪;16-17
用积极心理点亮学生的生涯之旅张倩;18-19
在时光中静待绽放的“彩蛋”孙靖雅;20-21
聚焦_家校社笔谈_研学行思录：与孩子共赴一场成长之约
古建檐角听风雨 稚子掌心种星辰邢姣姣;22-23
观物·究理·育心纪宝伟;23-24
豆腐与少年的“奇妙对话”田志红;袁志丽;24-25
津博研学记：做和孩子共同成长的父母宋敏;25-26
群策·众议26-27
主持人手札27
家庭_人生第一课
花开有时 爱伴花开崔军峰;28
家庭_中华好家风
车轮上的良心杨力;29
家庭_慈母育儿经
我用故事教育孩子曹慧英;30
家庭_父影伴娃行
“慢”下来，是教育的一剂良方姚瑞达;31
家庭_隔辈教育亲
用赞赏挖掘孙女的情商马忠;32
学校_师说心语
家校携手，共筑孩子破茧共生成长之旅魏志伶;33-34
学校_暖心家访
家访让我们心连心刘蓥;35
学校_家校心桥
当“得失”成为家校共育的“试金石”廖静;36-37
学校_伴学智慧
读中寻灵感，写中练笔触王立萍;38-39
社会_育才新视界
DeepSeek时代，还要继续诗歌教育吗？周云龙;40-41
社会_心理充电站
让考前情绪风暴不再可怕齐艳蕊;42-43
社会_研学行知录
家庭研学洞窟行赵庆;44
社会_书香伴我行
和书友们的美丽遇见高万祥;45-46
讲述_你的育儿路
一条丝绒裙的故事赵良珍;47
讲述_他的成长记
时光不老 师友情长牛学玉;48
本刊视线_关注
解锁农村小学体育大课间的活力密码陈素花;49-51
本刊视线_学校体育
传统民间体育游戏的创新与实施周丽华;52-54
项目化学习模式下的初中体育短跑教学策略刘建才;55-57
信息化背景下初中体育智慧课堂开展策略苑笑;58-60
以生为本提高初中体育教学的实效性毕永涛;61-63
游戏教学法在体育教学中的应用杨振;阎华;64-66
小学体育跨学科教学课堂构建策略张贵林;67-69
本刊视线_专题
学科大概念下小学数学单元整体教学设计方法郑月红;70-72
在小学数学课堂教学中培养学生提问能力策略张庆香;73-75
在小学数学教学中融入小组合作学习模式策略王玉云;76-78
结构化教学在小学数学计算教学中的应用吴雪珍;79-81
思政元素融入小学数学综合与实践教学的策略周玉招;82-84
基于核心素养的小学数学问题链教学设计策略——以“分数除法”单元教学为例孙雪莺;85-87
数学·思维·生活——关于小学数学单元整体教学的实践路径范良秀;88-90
以核心素养为导向的小学数学教学策略黄丽琼;91-93
跨学科学习在小学数学教学中的实践策略赖丽华;94-96
管理_班主任
点燃智慧火花 照亮学生心灵——初中班主任管理工作的技巧分析李新玉;97-99
管理_德育
优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径邓雅慧;100-102
管理_教研
基于信息化教学手段的小学数学教学模式创新牛慧迎;103-105
幼儿园校本培训中信息技术的应用策略黄雨徽;106-108
信息技术体系下的高中语文作文教学查艳;109-111
跨学科融合，为语文课堂添色彩林楚欣;112-114
管理_治校
家校共育视角下小学道德与法治教育协同路径韩铧翔;115-117
教学_教法
结构视域下借助思维导图优化生物教学效果魏鸿亮;118-120
基于核心素养的初中生物POE教学策略——以“小肠是吸收营养物质的主要场所”教学为例陈淑芳;121-123
基于“教学评”一体化的小学语文教学评价策略廖金莲;124-126
基于体验式教学的小学数学量感培养策略史利军;127-130
教学_课程
“教学评一体化”视角下的小学数学课堂观察——以六年级下册《圆柱的认识》教学为例蔡加晓;131-133
学案导学微课对学生高中物理学习动机的影响林屏瑜;134-136
基于学习共同体的小学语文思辨性阅读教学——以《曹冲称象》教学为例吴燕蓉;137-139
观点_教改前沿
“双减”政策下的初中历史教学改革王竹林;140-142
新课程理念下的小学数学与信息技术融合路径魏斌;143-145
观点_理论与实践
深度学习下语文大单元项目化教学的实施路径黄林荣;146-148
传统节日与小学综合实践活动的融合教学路径张丽平;149-151
观点_艺术天地
科普科幻美术教学和信息技术的融合徐基好;王宏;152-154
让音乐拨动孩子心弦——小学合唱教学新思路何秀华;155-157
音乐课堂中非遗“十番伬”文化传承教学路径蒋莹;158-160
革命文化融入小学音乐教育的探索与实践黄梓萱;161-163
交流平台_作文
从“独白”到“对话”——学习共同体赋能高年级微写作教学的互动生成策略邱美霞;164-166
经验_方略
大班建构游戏中培养幼儿自我评价能力的策略林妮;167-170
基于认知发展的大班幼儿绘本阅读指导策略兰静;171-173
劳动教育促进幼儿社会性品质发展的路径杨小帆;174-176
经验_启示
新课标下小学语文整本书阅读教学指导方法郑海生;177-179
以美为径 立美修德——小学“立美”语文阅读教学创新策略戴燕;180-182
初中化学大单元实验教学评价体系的构建王灿;183-185
基于小学语文课本剧培养学生的创编能力罗飞;成秀娟;186-188
天津市滨海新区教育体育局开办“滨城家长学堂”为孩子成长筑牢坚实后盾2
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