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《家长》2025年15期

家长》2025年15期
目录
刊首
当矫正成为关怀,教育便有了力量刘鹏杰;1
本刊视线_关注
浅谈大班主题衍生——生命教育的思考陈雯津;4-6
本刊视线_学校体育
体育教学新秩序——游泳进课堂带来的德育思考张兆新;7-9
自主意识在幼儿户外体育游戏中的培养策略朱月虹;10-12
项目式学习在小学体育课堂中的应用实践朱沉浮;13-15
初中体育课堂中立定跳远教学指导的策略祁文旭;16-18
本刊视线_专题
小学数学教学中融入生活化元素的思考卢晨;19-21
小学高年级数学教学中学生逆向思维培养吴聪智;22-24
小学数学教学中学生思维能力的培养周彩珍;25-27
初中数学自主探究与合作学习开展路径——以“直线、射线、线段”为例安春艳;28-30
新课标下小学数学教学中思维训练的有效路径张兴;段昊君;31-33
新课标下小学数学跨学科教学路径林小玉;34-36
理解性学习视角下小学数学概念教学滕霄静;37-39
小学数学“教、学、评一体化”教学策略薛芳;40-42
小学数学课堂教学四步落实“读思达”策略冯美芯;43-46
管理_班主任
立足学生自主管理,提高小学班主任的管理实效任安英;47-49
管育并重教学在小学班主任德育工作中的运用高英;50-52
管理_德育
核心素养下初中道德与法治大单元教学策略郑银银;53-55
“备、教、学、评”一致性理念下的单元教学策略陈玲燕;56-58
管理_教研
基于数字化背景下的小学语文跨学科学习设计张颖;59-61
基于学科核心素养的初中英语深度教学策略姬生花;王桂娟;62-64
思辨类学习任务群在初高语文衔接中的应用陈晓晶;65-67
小学语文课堂教学中学生思维能力的培养党福香;68-70
管理_治校
建构游戏中促进高质量师幼互动路径的思考唐裔惠;71-73
教学_教法
核心素养下的初中地理思维可视化教学实践张宁;74-76
核心素养背景下初中英语教学评一体化设计高杨;77-79
初中语文阅读:情境教学法与创新能力培养薛静;80-82
项目式学习下的小学语文探究性作业设计徐勤勤;83-85
教学评一体化理念下高中地理教学优化路径张庆棚;86-88
教学_课程
巧用问题驱动 激活信息思维——问题驱动法在信息科技教学中的应用刘喜;89-91
主题意义探究的小学英语复习单元教学袁花莉;92-94
基于大概念的小学语文大单元教学策略亓东妹;95-97
核心素养下高中心理健康教育的实施策略刘峻峰;98-100
大单元视域下小学数学知识整合的教学齐元景;101-103
观点_教改前沿
“双减”背景下小学语文作业个性化设计策略董燕;104-106
新课标下初中数学“教学评一体化”课堂实践黄祖吉;107-109
新课标下落实数学核心素养,发展学生数学思维赖永贞;110-112
课堂内外:整本书阅读推进课的路径探索杨玉眉;113-115
观点_理论与实践
启动·实践·总结:项目式学习活动的实践——以大班项目活动“给小鸡搭个窝”为例付婷娜;116-118
博物馆自然文化元素融入幼儿园美育活动实践邱雁招;119-121
“源·自然”理念下的班本化主题实践——以中班主题活动《我和石头的一百种语言》为例曾淑惠;122-124
小学语文学科实践进课堂活动开展路径陈娟;125-127
观点_艺术天地
初中美术项目化教学设计与实践梁德兴;128-130
中华优秀传统音乐文化在幼儿园教学中的传承沈玉华;131-133
项目化学习下的小学美术教学吴静;134-136
小学美术设计应用领域的误区和对策——以浙美版下册《台灯造型设计》一课为例林景娴;137-139
如何在小学音乐教学中让歌曲“活”起来赵绪芳;140-142
核心素养下非遗剪纸在初中美术的传承与创新金秋伶;143-146
初中音乐教学与传统文化融合的实践赵文静;147-149
交流平台_作文
留白艺术在小学语文写作教学中的应用王晓霞;150-152
贴近生活开展初中语文写作教学秦晓艳;153-155
读写结合下的小学语文课堂教学路径裴素英;156-158
跨界·融通·重构——小学语文习作教学策略叶琴;159-161
经验_方略
初中语文课堂有效讨论优化策略张元凤;162-164
新课标下初中英语读写结合教学开展策略马永生;165-167
核心素养下小学语文深度阅读教学策略丁桂婷;168-170
经验_评析
交互式电子白板在小学语文智慧课堂中的应用刘金志;171-173
新课标视域下小学语文朗读教学的策略郑晓伟;174-176
核心素养视域下小学语文大单元教学吴敏菱;177-179
经验_启示
生活化资源在幼儿区域游戏中的应用林紫烟;180-182
传统民间游戏应用于幼儿园一日活动的策略朱敏;183-185
小学语文教学中的“补白”艺术黄巧双;186-188
 

发布日期:2025-06-10