《家长》2025年14期
目录
刊首
让心灵与春天共同绽放王建新;1
本刊视线_关注
智能可视化工具在小学语文阅读教学中的应用武雪婷;4-6
本刊视线_学校体育
音乐元素融入体育课堂——小学校园课间韵律操的实践探索与效果研究刘日飞;7-9
小学体育教学中足球运动的有效开展策略郭丽明;10-12
立德树人视域下小学体育教学中的德育渗透陈双锋;13-15
新课标下初中体育与健康教学改革策略洪金龙;16-18
幼儿体育活动促进健康发展的实践路径研究丁士庆;19-21
小学体育“学、练、赛、评”一体化课堂教学实践王江;22-24
初中体育教学中趣味田径教学法的应用高磊;25-28
“游戏化竞赛”在小学体育教学中的创新实践乔美虎;29-31
小学体育与健康游戏化教学策略王洪江;32-34
本刊视线_专题
在读思达视域下重塑小学数学课堂林巧芳;35-37
核心素养语境下小学数学推理能力培养路径周娟娟;38-40
小学高段数学易错点出错原因及干预措施席传英;41-43
信息技术在初中数学教学中的应用策略齐庆彬;44-46
管理_德育
立德树人理念下小学语文教学融入德育的策略崔秀芹;47-49
小学中高年级道德与法治大单元教学评价设计杨薇;50-52
陶行知教育思想指导下的小学德育策略翟建军;53-55
法治素养培养下初中道德与法治课堂构建策略陈海军;56-58
管理_教研
明思辨内容，提思维能力，助素养发展——“思辨阅读”视域下五年级下册第六单元阅读教学优化策略胡丽璇;59-61
论文化自信在小学语文教学中的培养路径周洁;62-64
二十四节气与幼儿园食育课程的融合李育珍;65-67
优秀传统文化在小学语文教学中的渗透方德才;68-70
数字技术赋能下的小学语文“学思行”教学模式洪诗莹;71-73
管理_治校
从课程资源到儿童经验：“农趣课程”开发与实施王秀英;王娜;74-76
教学_教法
小学语文教学中学生阅读理解能力的培养策略李素玲;77-79
核心素养下的初中生物生活化教学策略刘在军;80-82
初中化学实验教学中信息技术的应用战婷婷;83-85
初中生物实验教学策略杜培佩;86-88
思维导图在初中英语教学中的应用策略侯玉玲;89-91
教学_课程
以学为中心 构建高效课堂——小学信息科技教学策略邹晓芳;92-94
思政课堂教学的实践王芳;95-97
基于学科问题的初中语文跨学科学习设计黄淑兰;98-100
基于大单元的初中历史核心素养教学策略张少清;101-103
观点_教改前沿
新课标下小学生数学阅读能力提升的策略段昊君;张兴;104-106
小学语文大单元统整作业设计策略黄丽红;107-109
基于学习进阶理论的小学数学课堂教学策略陈雅真;110-112
观点_教育纵横
乡土文化与地理课程的融合教学策略邓雪迪;113-115
以幼儿为主体推进中班幼儿生成游戏的策略邢燕娟;116-118
小学建构劳动乐园任务群的实践刘吉文;119-121
基于游戏活动的幼儿园教育教学策略朱婷;122-124
观点_理论与实践
基于核心素养的初中地理教学内容整合与实践周国胜;125-127
以优质提问，促思维发展——新教材视角下初中英语Unit 6 A Day in the Life的教学实践张金艳;128-130
基于项目式学习的综合实践活动设计与实施马秋芬;131-133
指向核心素养的高中数学有效单元课堂构建张灏;134-136
情境教学法在初中英语教学中的应用张岩;137-139
学习任务群理念下小学语文大单元教学实践刘俊娟;140-142
观点_艺术天地
弘扬民族传统文化，传承民族文化精髓——传统文化在小学美术课堂中的渗透王国照;143-145
基于STEAM教育理念的小学美术教学实践岳超娟;146-148
核心素养下小学美术项目式教学策略周士红;149-151
新课改形式下初中美术课堂教学的改进策略宋洁;152-154
地方民间美术资源融入初中美术课程实践策略冯蕾;155-157
交流平台_作文
深度学习视角下小学语文读写结合教学实践梁珊珊;158-160
经验_方略
思辨性阅读视域下小学语文寓言教学策略陈萍;161-163
提升幼儿艺术素养发展的综合性评价策略庄瑜;164-166
借助多元游戏提升幼儿前书写能力的策略龙贵英;167-169
经验_评析
小学语文古诗教学策略郑变玲;170-172
项目化视域下的外国名著单元教学路径练建英;173-176
主题意义探究的小学英语复习单元教学柯千香;177-179
经验_启示
教学评一体化在幼儿园教学活动设计中的应用邹文琼;180-182
小学高年级学生英语应用能力提升策略林燕;183-185
文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究陈冰;曾晓雪;186-188
《廉与腐》杨怀强;2+189