《家长》2025年12期
目录
刊首
四月书笺：种一亩文字的星光李芷晴;1
本刊视线_关注
“永春白鹤拳”乡土课程进校园的实践郑远境;4-6
本刊视线_学校体育
小学体育教学中军体拳的结合策略李素云;7-9
体育游戏在小学体育教学中的应用林嘉鹏;10-12
本刊视线_专题
小学数学图形教学的策略姚伟;13-15
基于量感培养的小学数学计算教学开展策略叶小琴;16-18
核心素养视域下小学数学课后作业设计策略高健红;19-21
大单元融入的小学数学课堂评价策略李丽荣;22-24
以读助思——小学生数学阅读能力提升的策略刘静;25-27
小学数学课堂思维能力培养的实践分析陈雯;28-30
项目式教学在小学数学教学中的应用赵锋;31-33
管理_德育
传统文化在初中道法教学中的融入路径李宁榕;34-36
核心素养导向下的小学道德与法治评价策略史学星;37-39
管理_教研
小学语文教学中情感共鸣的培养路径陈丹丹;40-42
“5G+专递课堂”环境下实施小学数学探究式教学徐万峰;43-45
小学语文思辨阅读教学——以文言文阅读教学为例林春添;46-48
数字化赋能下的小学语文古诗教学策略汪树连;49-51
大概念视域下的初中语文古诗词教学王萍;52-54
管理_治校
社会主义核心价值观融入幼儿园校园文化建设邹炳英;55-57
幼儿园课程建设促进家园共育的实践任宁宁;58-60
家园合育下的幼儿户外活动开展路径范双梅;61-63
家校共育背景下小学语文阅读教学策略吴寒;64-66
教学_教法
微项目式学习在初中地理教学中的实践孙丕玉;67-69
核心素养下的初中物理实验教学评价策略王怀刚;李燕;70-72
小学英语课堂中项目式学习模式的应用付春美;73-75
数字化背景下小学信息科技智慧教学开展策略张平;76-78
小学低年级识字教学新样态的策略田星;79-81
核心素养视角下高中信息技术课堂教学策略黄富勇;82-84
高中物理展评式教学模式的构建与实施策略张彦民;85-87
教学_课程
促进学生科学思维发展的初中物理教学实践巩加林;88-90
新课标下初中信息技术大单元教学策略孙建康;艾建;91-93
积极心理学视域下初中生物情境教学策略李玉葵;94-96
项目化学习下的初中生物学实验教学路径武元丽;97-99
新课标视角下小学语文阅读教学的实践陈金华;100-102
观点_教改前沿
新课标下初中历史跨学科教学开展路径姚晓霞;103-105
儿童本位视域下幼儿园自主游戏的支持与引导姜坤;106-108
基于文化自信的小学文言文阅读教学策略林艺容;109-111
观点_教育纵横
用好社区资源，开展幼儿户外自主游戏活动吴丽美;112-114
地方传统文化与小学综合实践活动的融合路径郭秋娟;115-117
传统文化视域下幼儿园思品课程建设的思与行陈英;118-120
观点_理论与实践
幼儿园一日生活中培养幼儿合作能力分析王卉;121-123
“全收获”理念下的幼儿园种植活动德育实践康鹏程;124-126
“五育并举”下幼儿园“晨夕课程”的实践傅清冰;127-129
小学数学长作业全程评价的思考与实践陈美红;130-132
观点_艺术天地
核心素养视角下初中音乐大单元教学策略邹惠;133-136
中班幼儿游戏化音乐活动开展路径任萍;137-139
新课标下小学音乐跨学科教学开展策略李美娟;140-142
新课标下小学音乐课程育人价值与路径王星萍;143-145
小学美术欣赏课提升审美能力策略李冬梅;146-148
新课标下小学音乐高效课堂构建的行与思宋璘君;149-151
交流平台_作文
初中语文小说群书阅读教学的文本选择与解读林莲凤;152-154
基于“快乐读书吧”的“三位一体”阅读体系构建对策黄春兰;155-157
教学评一体化理念下小学语文习作课创新策略黄旭;158-160
小学语文整本书阅读教学的有效策略黄闯贵;161-163
经验_方略
在自主游戏中培养幼儿反思能力的策略陈少琴;164-166
基于KWL模式下初中英语课前阅读任务的设计倪宁平;167-170
有效设问 逻辑提升——小学高年级语文阅读能力的培养李伟;171-173
经验_评析
幼儿自主游戏过程中深度学习的开展策略张敏敏;174-176
探寻文本主题意义，发展初中英语阅读教学胡裕根;177-179
提高小学语文古诗文阅读教学有效性的策略张红;180-182
经验_启示
促进幼儿深度学习的数学活动游戏化策略陈敏琴;183-185
幼儿一日活动中语言教育活动的开展路径孙淑琴;186-188
清廉天津刘之涵;2+189