《家长》2025年09期
目录
刊首
健全校园食品安全全链条防控风险制度机制本刊编辑部;1
本刊视线_关注
以小实验激活初中物理课堂教学庄绍勇;4-6
本刊视线_学校体育
新课标背景下高中体育教学的优化策略陈孝成;7-9
信息化背景下幼儿户外体育活动开展路径李欣;10-12
体育游戏在幼儿园体育教学中的应用路径陈美松;13-15
本刊视线_专题
指向深度学习的小学数学结构化教学方法陈柳珍;16-18
信息技术背景下小学数学开展高效课堂的策略陈雪云;19-21
合作学习背景下初中数学项目式教学实践蒲虹;22-24
“量感”培养下的小学数学课堂教学策略叶燕愉;25-27
学生数学思维培养下的小学数学课堂教学林冉;28-30
数学综合性作业设计中科学探究能力的培养毛胤欣;31-34
问题驱动下的小学数学项目式学习实践王嘉琪;35-37
浅谈小学数学游戏化教学策略任长君;38-40
管理_德育
新课标下初中道德与法治跨学科主题教学策略池洪伟;41-43
童学启智 德行引导——幼儿“爱与责任”品质的启蒙与引领彭琳;44-46
小学道德与法治大单元教学开展路径林燕;47-49
“互联网+”时代立德树人理念下幼儿园德育工作研究吴秋芳;50-52
管理_教研
语文教学中传统文化教育的现代化转型与路径王小梅;53-55
“适性”建本文化与幼儿园教育相融合的策略何巧英;56-58
小学语文跨学科创意作业设计实施路径张书玲;59-61
立足教学评一致性，构建小学数学“说理课堂”曾莹;62-64
管理_治校
以劳动为基，打造魅力幼儿园种植活动李丹;65-67
幼儿园的奇妙世界：互动学习与快乐成长贾皓;68-70
教学_教法
思维导图在小学语文教学中的运用陈怡忻;71-73
构建任务，激发兴趣——“三新”背景下高中化学任务教学法的应用研究陶君军;74-76
初中语文阅读课堂中“六步教学法”的应用顾惠珺;77-79
生活化教育理念在小学语文教学中的应用王晓文;80-82
探究式学习法在初中物理教学中的应用任瑞;83-85
教学_课程
项目化学习下的幼儿园户外自主游戏课程构建程陈莉;86-88
高中地理项目式学习与实践力的深度融合郑雅莉;89-91
如何构建高中化学思维型课堂王锐勇;92-94
将黄河中下游人民劳动精神融入小学劳动课程郭海滨;95-97
初中道德与法治教学与其他学科渗透融合路径黄志文;98-100
观点_教改前沿
新课改下初中物理实验教学改革策略苏军如;101-103
“双减”并行，提质增效——谈“双减”背景下的小学语文教学黄新宁;104-106
新课标背景下小学语文大单元教学实践吴银廉;107-109
新课标下初中化学跨学科教学的实践与思考郑东宁;110-112
新课标下小学科学培养学生核心素养的策略林夏莲;113-115
“双减”背景下小学英语“教学评一致性”的教学实践探索万慧明;116-118
观点_理论与实践
本土资源融入幼儿园课程设计的实践与思考林丽霞;119-121
核心素养下小学科学课堂中“科学教育加法”实践陈庆裕;122-124
“五育融合”视域下小学语文教学实践策略魏晓英;125-127
小学语文思辨性阅读与表达的实践途径申红红;128-130
统整理念下小学语文单元整体阅读教学的实践——以部编语文六年级下册第二单元为例张蓉;131-133
观点_艺术天地
定格动画课程在小学美术教学中的应用徐洁;134-136
“双减”要求下的小学音乐灵动课堂教学模式创新姚榕;137-139
“双减”背景下开展小学校园课间音乐活动策略朱明明;140-142
小学音乐课堂师生有效互动的教学策略贺艳;143-145
小学音乐跨学科教学策略王敏;146-148
交流平台_作文
初中语文任务型写作教学实践林凤娇;149-151
初中语文作文细节描写教学吴萍;152-154
小学语文习作课堂培养学生想象力的策略张林海;155-157
经验_方略
感悟语言之美，体会文化内涵——高中语文文言文教学的高效开展策略探究刘静;158-160
非遗文化在幼儿游戏中的应用策略黄丽金;161-164
任务型教学应用于初中英语教学中的策略研究公培梅;165-167
经验_评析
生活化元素融入大班语言绘本教学的创新策略陈华真;168-170
基于绘本融合的小学英语阅读素养提升路径黄雷;171-173
基于幼儿园足球游戏的自制玩教具策略李冠霖;174-176
经验_启示
大单元教学模式下小学生科学探究能力的培养李旭珠;177-179
科学探究能力培养下小学数学综合性作业设计林原;180-182
大单元背景下的小学语文作业设计分析谢巧华;183-185
深度学习下的初中化学单元教学设计与实施谢秀芳;186-188
《清廉是福》刘星雨;2+189