往期目录

《家长》2025年06期

家长》2025年06期
目录
刊首
这样教可避免孩子“状况外”犯错吕雪萱;1
本刊视线_关注
共情技术在小学心理健康教育课上的应用许娟;4-6
本刊视线_学校体育
游戏化背景下开展幼儿户外体育活动李彩霞;7-9
传统民间体育游戏在现代幼儿教育中的应用与实践贺子方;10-12
本刊视线_专题
趣玩教学在幼儿数学教育活动中的运用高邹丹;13-15
“教、学、评”一致性下的小学数学课堂教学李煌炉;16-18
以项目为引 促教学提升——核心素养导向下的项目式学习在小学数学课堂中的运用李芳芳;19-21
小学数学深度学习中学生思维品质的培养游珍英;22-24
小学数学教学中学生“解决问题”能力的培养许英姿;25-27
小学数学课堂评价体系的优化创新探索任丽云;28-30
“说理”课堂培养小学生数学运算能力的路径陈恩慈;31-33
管理_班主任
“双减”政策背景下班主任管理的策略卓嘉蕙;34-36
管理_德育
新课标视域下小初道德与法治教学的衔接策略夏红有;37-39
新课标下初中道德与法治实践性作业设计苏娟娟;40-42
管理_教研
木偶戏在幼儿美育中的传承与创新林碧珍;43-45
“三新”背景下高中物理课堂教学策略宋志国;46-48
初中语文班级教学中落实学生核心素养的实践孙学敏;49-51
管理_治校
家园共育背景下幼儿劳动教育的实践李智敏;52-54
教学_教法
以读促写在初中英语教学中的应用单丹;55-57
新课标下高中生物大单元教学路径冯媛媛;58-60
初中语文教学中项目化学习实施路径张敏;61-63
核心素养下小学中年级语文大单元作业设计策略陈丽彬;64-66
初中生物教学中学生科学素养的培养途径宋志明;67-69
小学语文多文本阅读教学模式有效性的实践朱静华;70-72
教学_课程
纸浆艺术资源的课程构建及其实践应用高静;73-75
“新高考”背景下的物理情境化教学策略周天业;76-78
学习任务群在小学语文“读思达”教学中的应用王世忠;79-81
乡村民族学校中地域文化传承课程开发与实践张小圆;82-84
高中化学“教、学、评”一体化课堂构建策略郭琦荣;85-87
观点_教改前沿
新课标下小学语文构建教学评一体化课堂李树香;88-90
新课标背景下数学校本作业优化和创新的实践林郁;91-93
新课标下小学语文游戏化识字教学琚胜男;94-96
观点_理论与实践
幼儿园一日生活环节中的劳动教育实践——基于“生活教育”理念的探索与反思廖佳颖;97-99
以幼儿园种植活动为例的劳动教育实践秦颖;100-102
有情、有趣、有收获——课程游戏化背景下的幼儿园绘本教学实践陈晨颖;103-105
基于多元表征的幼儿园教学实践策略吴允清;106-108
观点_艺术天地
新课标视域下初中美术课程与传统文化的结合李卓;109-111
生活教育理论下的初中美术教学生活化实践艾国光;112-114
新课标理念下小学美术教学改革的策略潘月兰;115-117
多元文化视域下初中音乐审美教育的有效性策略金晶;118-120
体验促提升 稚笔绘童心——幼儿体验式美术活动吴珊娜;121-123
中小学美术教育灵活评价策略——基于“因材施教”视角王东波;王文晓;124-126
学科核心素养下打造高中音乐鉴赏高效课堂林秀媛;127-129
小学美术课堂创新教学模式探索王剑;130-132
新课标下小学音乐课程教学的方法许丹;133-135
基于大单元教学的小学音乐与传统文化的融合杭勇;136-138
体验式教学策略在小学美术课堂中的应用骆美珍;139-141
“双减”政策下的小学美术课堂多元化教学王娜;142-144
交流平台_作文
新课标下小学语文低段教学中“看图写话”教学田颖;145-147
“双新”背景下如何点燃小学语文习作的“深度”火花章青;148-150
经验_方略
群文·单元·情境——高中语文学习任务群教学“三形式”朱丽妮;151-153
指向科学思维培养的跨学科实践活动教学策略薛媛媛;154-156
核心素养下小学英语单元整体教学评价策略赵婧;157-159
小学语文单元主题作业设计路径张卓程;160-162
经验_评析
自然教育资源融入幼儿园区域活动教学的策略杨阳;褚艳;163-165
基于二十四节气的幼儿园大班劳动教育实践探索陈燕兰;166-169
民间游戏在幼儿园教学中运用的策略刘旭虹;170-172
幼儿园培养幼儿早期阅读能力的策略梁丽萍;173-176
经验_启示
小学语文教学中深度学习支架的构建策略马治娟;177-179
智能语音助手在小学英语听说教学中的应用陆珠琪;180-182
“数字化”时代下小学语文教学策略的优化汤全美;183-185
核心素养视野下小学语文群文阅读教学路径黄紫龙;186-188
 

发布日期:2025-06-10