往期目录
《家长》2025年05期
目录
刊首
考砸了,别让“马虎”来背锅关永维;1
本刊视线_关注
巧用信息技术,优化乡镇幼儿园心理健康课程李庆琳;马俊雅;4-6
本刊视线_学校体育
幼儿体育活动运用中小型运动器械的有效策略兰如水;7-9
浅谈幼儿园户外体育锻炼的有效开展俞心怡;10-12
本刊视线_专题
小学数学项目化教学中学生数感培养的策略许达妮;13-15
大单元视角下小学数学结构化教学的实践——以“多边形的面积”为例田甜;16-18
以“读”促学,展现别样精彩——谈小学数学阅读教学的策略黄惠萍;19-21
初中数学小组合作学习有效性的提升策略王梦萦;22-24
核心素养下初中生数据观念培育策略黄永顺;25-27
新课标下小学数学图形几何单元作业设计分析凌世超;28-30
运用数学画图思想 绘制精彩高效课堂——分析画图思想在小学数学学习中的作用蒋崇慧;31-33
小学数学教学中学生量感的培养策略——以苏教版“厘米和米”教学为例徐滋蔓;34-36
管理_德育
指向核心素养的小学道德与法治议题式教学魏秀霞;37-39
管理_教研
融通算理算法,构建知识体系陈秀华;40-42
核心素养理念下初中数学大单元教学的策略杨秀锦;43-45
开展项目化学习,发展小学生数感曾妮妮;46-48
新课标下小学语文跨学科教学的建议林玲;49-51
新课标下小学语文“教学评”一体化的实施策略蔡淑娟;52-54
优化课堂情景 提高小学数学教学效率林晓霞;55-57
新课标下的小学劳动教育现状及策略苏忠取;58-60
深度教学理念下的高中数学课堂改革方向李永彬;61-63
怎样使“木桶”装更多水——小学数学信息化教育学习模式的补偿性效应强筱雪;64-66
教学_教法
小学语文古诗词教学中思维导图的应用陈婷婷;67-69
PBL在小学英语综合教学中的应用与探索陆珠琪;70-72
初中生物教学中渗透古代文学的措施边江;73-75
STEM教育理念下的初中生物课程整合魏蒙;76-78
“情境—问题”教学模式的运用策略吴光霞;79-81
学习任务群视域下的语文深度阅读实践黄雪霞;82-84
小学英语绘本与主教材融合教学的探究陈勤;85-87
教学_课程
以境导学,以境促学——初中数学教学中应用情境创设的有效策略李雪凤;88-90
初中历史教学中实施作业评价的有效策略张帅;91-93
项目化学习下小学英语阅读教学的实践措施江雯;94-96
小学科学教学中渗透环保教育的实践策略潘成朋;97-99
素养本位单元设计下的小学语文教学策略梁筱;100-102
观点_教改前沿
聚焦新课标 落实“任务群”——论小学语文单元整体阅读教学的设计庄清秀;103-105
“双减”背景下小学英语作业设计路径徐帆帆;106-109
新课标下小学数学大单元整合教学的实践对策卓林清;110-112
“双减”背景下培养小学数学说理能力的实践策略林芝;113-115
新课标下的小学数学单元作业设计方法——以图形几何为例黄林丹;116-119
新课标背景下小学英语跨学科阅读教学策略张语航;120-122
新课标下初中化学跨学科教学的有效实施张武夷;谢文璇;123-125
观点_理论与实践
整本书阅读教学中多元阅读策略的融合与实践——以《童年》为例秦晓红;126-128
人工智能融入下初中信息科技课堂教学的实践俞剑蕾;129-131
指向传统文化的小学数学项目式学习实践探索陈晨;132-134
跨学科学习下的小学语文作业设计探索——以五年级下册第七单元为例麻露茜;135-137
观点_艺术天地
核心素养视域下初中音乐跨学科融合教学实践楼艳;138-140
民乐教育与小学音乐教学的融合策略黄晓岚;141-143
趣境乐学:核心素养下小学音乐情境化教学策略杭勇;144-146
核心素养下利用故事教学构建小学音乐生动课堂陈佳倍;147-149
交流平台_作文
大单元统整下习作单元的整体设计与实施路径——以统编版语文四年级下册第五单元为例黄带娣;150-152
经验_方略
核心素养视域下初中数学单元整体教学策略申红敏;153-155
学习任务群视域下小学语文智慧化课堂的构建俞水珍;156-158
新课标下初中数学“教学评一体化”课堂教学策略王静;159-161
教学评一体化下的初中科学课堂构建策略褚容正;162-164
经验_评析
小学数学项目化学习模式构建与实施陈泽韬;165-167
初中英语阅读课堂中互动教学策略的应用与效果陈建阳;168-170
高中语文教学评一致性课堂构建策略戴晓双;171-173
引领启发 促进认知——以初中物理《光的折射》教学设计为例孟健;174-176
经验_启示
课程游戏化背景下幼儿园开展语言活动的路径周彩霞;177-179
多元识字视角下小学生思维发展的路径陈月慈;180-182
绘本阅读和表演在幼儿园阅读教学中的应用张婷;183-185
幼儿视角下的绘本阅读指导的有效策略施雯;186-188
《清·廉》刘畅;2+189