《家长》2025年02期
目录
刊首
孩子过度依赖父母怎么办王贞虎;1
本刊视线_关注
问题本位学习中巧设问题促幼儿学习与发展王明雅;4-6
本刊视线_学校体育
身心准备视域下的幼儿体育衔接实践徐晶;7-9
小学体育游戏化教学提升学生体育素养的路径严禹颉;10-12
小学体育整合式教学研究——以《篮球体前变向换手运球》课为例苏元璋;13-15
家园共育视野下幼儿园亲子体育游戏的开展杨珍;16-18
沁润传统文化 趣玩民间游戏——浅谈民间体育游戏在幼儿园开展的新思路林秋娟;19-21
本刊视线_专题
新课标背景下小学数学教学改进策略陈加海;22-24
创新素养培养下的小学数学课堂教学策略于莎莎;唐伟;25-27
建构游戏中促进幼儿数学学习的支持策略林静;28-31
核心素养下的数学大单元教学设计与实施方山青;32-34
协作式学习在小学数学课堂中的有效应用王杰;35-37
小学数学课堂活用教材图示的策略吴荔丹;38-40
大概念理念下小学数学单元整体教学设计张瑞飞;41-43
幼儿园自然资源数学启蒙教育的策略与实践庄培艳;黄培贝;44-46
管理_教研
以“教—学—评”一体化推动语文课堂全新转型贺羽;47-49
小学语文课改路径——基于学习任务群的小学语文教学策略池梅莲;50-52
传统文化视角下的幼儿教育探究陈艳;53-55
管理_治校
家校共育理念下小学科学高效教学策略张嵩;56-58
幼儿园自主游戏的支持与引导策略王芳;59-61
积极体验理念下幼儿园户外自主游戏开展路径章娟;62-64
教学_教法
小学语文阅读教学模式建构策略张丽娜;65-67
幼儿园心理健康教育的有效实施途径与方法柴君宜;68-70
单元整体教学在小学数学教学中的实践与探索范冰冰;71-73
初中英语阅读理解教学模式创新策略丁淑娜;74-76
教学_课程
布韵童心：传统布艺在幼儿园课程中的应用葛馨爱;77-79
二十四节气传统文化融入幼儿园课程的实践谭淑婷;80-82
“活教育”思想下班本课程的实践官薇;83-85
STEAM视野下闽南文化特色课程的构建——以《造船小队》为例陈珊珊;86-88
幼儿“问题—探究—经验”式湿地课程资源开发路径李明;89-91
将乡土文化融入幼儿园园本课程的路径卢思婷;92-94
观点_教改前沿
新课标背景下的小学数学“图形与几何”教学实践陈志丽;95-97
新课标下小学数学项目式作业设计策略黄雅莉;98-100
新课程视域下小学“数学+X”跨学科主题研究李晓晨;101-103
小学语文跨学科作业设计与实施的思考杨雪莉;104-106
“双减”与“新课标”背景下的小学数学课堂教学夏溦;107-109
观点_理论与实践
石狮民俗文化融入幼儿园美育活动的实践蔡晓虹;110-112
STEM教育理念下幼儿园教学活动的实践策略孙蕾;113-115
搭建三部曲：建构游戏促进幼儿主动发展许颖;116-119
幼儿园劳动教育视角下幼儿合作意识培养的实践王晶;120-122
幼儿园安全教育游戏化的实践策略刘德华;123-125
核心素养下初中物理实验教学的实践与思考李昭;126-128
观点_艺术天地
传统美学融入高中美术鉴赏课堂的路径吉林;129-131
生活化视界下小学美术有效教学的策略钱颖颖;132-134
声势律动在初中音乐教学中的运用杨芳;135-137
小学音乐跨学科融合实践策略张珊珊;138-140
交流平台_作文
“教—学—评”一体化下初中英语写作课堂重构策略蔡婉娟;141-143
“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略——以《让真情自然流露》教学为例范金寿;144-146
经验_方略
提升幼儿公共区域自主游戏水平的支持策略黄小萍;147-149
基于海洋资源应用的幼儿园中班活动实施策略刘小燕;150-152
信息化背景下小学语文智慧课堂教学策略曾三娣;153-155
利用自然资源开展幼儿园美育活动的策略吴昳云;156-158
幼儿园自主游戏中幼儿思维能力的培养策略戴艳;159-161
经验_评析
区域资源在幼儿劳动教育中的有效整合策略闫斐斐;162-164
“六大解放”原则对幼儿园绘本阅读活动的启示陆慧景;165-167
多元阅读在幼儿园教学活动中的组织与实施于静;168-170
幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略顾垚;171-173
经验_启示
高中语文学科教学的劳动教育融合价值与方法涂悦;174-176
古诗词教学在小学语文课堂中的应用刘照雪;177-179
核心素养下的初中英语大单元教学路径李杭英;180-182
文化自信视域下优化学业质量的作业设计策略陈燕如;183-185
小学语文阅读教学中学生思维能力的培养路径邱晓云;186-188