《家长》2024年19期
目录
刊首
不喜欢老师是“天大的事”马瑾;1
聚焦_视点
小学生痴迷“烟卡”危害大田川 ;晓骁;4
家长夜校传授家庭教育锦囊妙计田川 ;晓骁;4
“儿童成长陪伴师”不能替代父母职责田川 ;晓骁;5
远离“空心病”，阳光是孩子最好的“疫苗”田川 ;晓骁;5
聚焦_《家长》调查
遇到不喜欢的老师怎么办肖松;6
孩子为啥不喜欢老师王宗学;7-8
师生关系好不好 需要家长巧引导毛自强;9-10
孩子对老师有成见 分析原因理性处理韦宁 ;邓艳华;11
如何化解“厌师”危机王颜洁;12-13
构建和谐师生关系 需要家长巧妙引导马春芳;14-15
老师要读懂学生这本“书”杨伴儿;16-17
方略_教子有方
不做孩子的“差评师”关永维;18
让孩子的成长与书相伴王俊杰;19
好的家教是与孩子共成长王瑞红;20
方略_班主任日志
用晕轮效应引导孩子“亲师”杨光菊;21-22
校家社一体化，暑期劳育“不放假”于楠;刘元超;23-24
方略_环球家教
“不安”的儿子安德鲁斯;宋鸿沄;25
指导_心理课堂
三位一体，向校园欺凌说“不”学勇;26-27
指导_家长学校
用好四大策略让情绪管理为家庭赋能牟晓静;28-29
指导_教孩子学习
帮孩子走出数学抽象的误区陈锦惠;30-31
作文辅导从不跑题开始龚扬玲;32-33
分享_亲子共享
暑期让孩子与乐器相伴杨会锋;34-35
帮女儿克服“积压式”学习杉柠;36
讲述_亲情故事
人生，可能是对称的周云龙;37
一位农民儿子的缅怀张家海;38
讲述_非常故事
像顾老师那样做老师李坤;39
最不能承受的痛戚思翠;40
讲述_家教百科
幼升小别焦虑，轻松迎接新篇章蔡丽花;41-42
幼升小过渡 您做对了吗邵建华;43
讲述_为人父母
球来了，接住！郑飞;44
讲述_阅读季
高效阅读，把书“读好”刘静;45-46
讲述_童话童年
失传的扇洋板许庭杨;47
讲述_青春絮语
信仰的力量乔镜伊;48
本刊视线_关注
积极心理学视角下小学心理健康教育课堂分享策略郑羽轩;49-51
本刊视线_学校体育
体育游戏在小学体育教学中的创新策略林秀毓;52-54
核心素养下初中体育与健康5E教学模式设计与实践罗兴锦;55-58
素质拓展训练在初中体育教学中的应用薛惠;59-61
本刊视线_专题
小学数学教学中营造积极课堂氛围的策略司秀红;62-64
情境教学在小学中高段数学课堂中的应用策略王永康;65-67
激发兴趣，提升效率——探索高中数学教学的策略张泽龙;68-70
核心素养背景下小学生数学阅读能力的培养策略陈臣俤;71-73
小学数学“教—学—评”一体化教学评价探究吴小玲;74-76
小学高年级数学教学中学生逆向思维的培养黄辛辛;77-79
试析小学数学“统计与概率”教学模式的构建肖丽燕;80-82
管理_德育
深度学习视域下的小学道德与法治教学李小晓;83-85
初中道德与法治课堂议题式教学的策略探究洪廷春;86-88
管理_教研
中华优秀传统文化融入课程育人的实践路径叶彩玲;89-91
“立德树人”视域下小学语文阅读教学策略王秋艳;92-94
管理_治校
幼儿园教师数字化教学设计能力提升策略陈雪莲;95-97
互联网背景下幼儿园家校合作育人的实践路径陈芳芳;98-100
教学_教法
概念图在高三二轮生物复习中的应用研究龙艳琳;101-103
信息技术下初中物理关键问题教学策略探究沈舒虹;104-106
基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策略臧艺明;107-109
新课标下小学数学大单元主题式教学研究阴以华;110-112
教学_课程
节日背景下幼儿园游戏化课程的实践研究杨艺芳;113-115
幼儿园游戏化课程的实施策略探讨秦慧;116-118
人机协同下的初中物理实验精准教学模式探究赵红艳;119-121
有情、有趣、有收获——课程游戏化背景下的幼儿园绘本教学策略官志锋;122-124
观点_教改前沿
“双减”背景下提升数学课堂效率的创新作业设计林传洪;125-127
“双减”背景下主题语境在小学英语教学中的运用刘风华;128-130
科学增减，激趣塑能——“双减”背景下小学道德与法治教学创新策略研究陈秀华;131-133
“双减”政策下的初中数学单元作业设计探究林淑贞;134-136
观点_理论与实践
幼儿园一日活动中师幼互动的难点与解决路径朱宝宝;137-139
基于项目式学习的高中信息技术教学实践研究林添锦;140-142
基于大概念的小学语文大单元教学设计研究包惠美;143-145
观点_艺术天地
儿童戏剧表演在小学音乐课堂中的运用林琳;146-148
如何提高小学生音乐学习有效性的思考与对策叶丽银;149-151
交流平台_作文
基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略许翠芳;152-154
初中英语阅读与写作教学的有效结合探究王昌;155-157
经验_方略
游戏在培智数学课堂中的应用策略王春红;158-160
初中语文古诗词教学中培养学生鉴赏能力的策略吴家明;161-163
高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究张敏;164-166
经验_评析
大班幼儿积木游戏对探究能力的影响范玉华;167-169
浅析如何在幼儿园中开展民间游戏杨海燕;170-172
初中数学“情境—问题—思维”教学模式建构高永乔;173-176
五育并举视域下幼儿园开展劳动教育的路径研究方旭成;177-179
经验_启示
运用信息技术重塑培智语文生态课堂卢聪燕;180-182
新课标下小学语文古诗文趣味教学的核心要素建构张素珠;183-185
深度学习视角下的中班绘本教学活动——以《一园青菜成了精》教学为例汪裕华;186-188