《家长》2024年13期
目录
刊首
矛盾的表现欲魏晓红;1
聚焦_视点
抵制校园霸凌，班主任要表态田川 ;晓骁;4
孩子需要陪伴式写作业吗田川 ;晓骁;4
别用“不懂编程就是文盲”来忽悠家长田川 ;晓骁;5
春天动起来！长身高、益心智田川 ;晓骁;5
聚焦_《家长》调查
请您关注孩子的表现欲肖松;6
孩子成长爱表现需要家长巧引导韦宁 ;邓艳华;7-8
正确看待表现欲这把“双刃剑”王丙萍;9-10
培养正向表现欲 孩子成长更顺畅马进军;11-12
从全新角度审视“表现欲”缑丽艳;13-14
孩子拒绝表现 佛系不是借口王倩;15-16
“表现欲”别过界马进忠;17-18
方略_教子有方
无声比有声更有力量陈益民;19-20
和儿子的双向考核王露露;21
教儿子学数字李艳凤;22
方略_班主任日志
用真心赢得真心黄玮娜;23-24
教育的本质梁欣;25
做照亮学生的一束光霍花朵;26
方略_环球家教
善良改变生活鲁奇卡 ;宋鸿沄;27
指导_心理课堂
如果这都不算爱学勇;28-29
指导_家长学校
用好“五多”助力孩子成长姚欣宇;30-31
指导_教孩子学习
绷起数学之弦 学习更加轻松赵希波;32-33
如何培养孩子的语言表达能力卓海玉;34-35
分享_亲子共享
保护孩子免受网络欺凌羊晓军;36-37
讲述_亲情故事
隐藏的母爱董国宾;39
讲述_非常故事
母子连心的“心”周云龙;40
爱的密码戚思翠;41
讲述_家教百科
“周末父母”引发的思考康晶晶;42-43
讲述_为人父母
夹在大人矛盾中的孩子羊白;44
讲述_阅读季
孩子不爱阅读？可能因为家长太“在乎”蒋晨晖;45-46
讲述_童话童年
趴在泥课桌上的岁月乔加林;47
逐梦路上 风景更美高歌;48
本刊视线_关注
以自主游戏为基 寻幼小衔接之道郑惠容;49-51
本刊视线_特殊教育
提高特殊儿童随班就读教育质量的途径与方法曾壹玲;52-54
本刊视线_学校体育
体康融合背景下小学体育教学策略研究黄添德;55-57
游戏化教学在小学田径教学中的应用研究臧全金;58-60
本刊视线_专题
体验式学习模式在小学数学教学中的应用研究孙业斌;61-63
大单元视角下的初中数学作业设计——以第一轮复习《三角形》为例许智敏;64-67
核心素养下小学数学量感培养的分析与探究吴小玲;李银岚;68-70
新课标视阈下初中数学大单元教学的分析探究杨丽娟;71-73
依托几何画板 构建小学数学高效课堂刘冬金;74-76
管理_班主任
班级文化建设视角下 提升小学班主任的管理能力李敏敏;77-79
新课改背景下的高中班主任学生管理模式研究韦燕姿;80-82
家校合作模式 在初中班主任教学管理中的应用李文博;83-85
管理_德育
党史教育融入小学道德与法治的实践分析李昌昆;86-88
管理_教研
优化课堂作业 赋能语文教学林素锦;89-91
基于学习任务单的初中生物教学研究刘金红;92-94
同伴接纳水平偏低幼儿的交往特点与培养策略韩丽凤;95-97
重视能力发展，促进综合运用——初中生英语短文填词教学探索施丽娜;98-100
教学_教法
基于核心素养 优化量感培养郑义建;101-103
思维导图在高中英语大单元阅读教学中的应用林毓珊;104-106
合作学习法在初中生物课堂教学中的运用对策沈险峰;107-109
应用图表，在初中英语教学中提升学生的思维品质涂玲琼;110-113
教学_课程
关于利用生活资源 优化小学科学课堂教学的探讨何婧;114-116
“以学生为中心”的高中英语教学方法研究张扬;117-119
新课标视野下中学物理跨学科教学研究傅志强;120-122
基于学科融合的初中地理教学实践研究闻俏;123-125
观点_教改前沿
双减背景下小学语文个别化学习的指导策略研究郑建平;126-128
“双减”背景下初中物理实验教学的优化策略林建红;129-131
“双减”背景下小学科学与劳动教育有效融合研究方栩勍;132-134
“双减”视角下小学数学单元项目化作业设计吴小莉;135-137
观点_理论与实践
多法梳理信息 有效助力阅读——以统编版五年级上册《我的“长生果”》为例郑晓霞;138-140
基于核心素养的小学高段语文教学实践——以《四季之美》为例黄纯一;141-143
浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究张红彦;144-146
核心素养下小学语文单元整体教学的优化实施熊小春;147-149
观点_艺术天地
基于大单元教学理念的小学音乐课程设计与实施张丹妮;150-152
交流平台_作文
单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略陈美娟;153-155
小学语文思辨性阅读教学探究陈培枫;156-158
小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效策略王炎;159-161
经验_方略
新时代幼儿园劳动教育实施路径研究陈幼棉;162-164
积极心理学视角下小学心理健康教育优化路径黄事志;165-167
幼儿园自主游戏中提升师幼互动质量的策略研究汤艳芳;168-170
自主游戏培养幼儿语言表达能力的策略研究严诗仪;171-173
核心素养视角下构建初中英语趣味课堂的策略朱志华;174-176
经验_评析
小学信息科技教学中人工智能的运用胡淑娴;177-179
基于学习进阶的高中化学大概念教学设计与实施胡贞;180-182
小学语文课堂中的提问艺术潘平龙;183-185
核心素养下闽教版小学英语主题创设的实效探究康露薇;186-188