《教育视界》2025年50期
目录
智识_思政教育
从“价值植入”到“职业赋能”：五年制高职语文课程思政路径创新谈俊;陈菊;5-9
五年制高职思政课质量内部保障机制研究王园园;10-17
智策_课程与教学
“教学做合一”理念下五年制高职信息技术课程教学改革研究顾媛媛;18-23
“岗课赛证”融通理念下五年制高职工程地质模块化课程体系的构建袁菲菲;24-29
双线耦合：体验教学赋能五年制高职数学教学效能的路径探讨曹琼;李梦婕;30-34
五年制高职智能网联汽车HMI设计课程实践教学重构——基于校企合作项目的实证分析王会;35-39
基于OBE理念的五年制高职混合式教学实践研究——以区块链金融应用课程为例范晶晶;40-45
智策_专业建设与模式创新
五年制高职智能装备专业集群建设创新研究赵漫漫;46-50
高职影像技术专业特色临床实习模式的构建研究——基于三年制高职与五年制高职的比较朱默;王晶晶;梁婧玲;51-55
五年制高职教育赋能新质生产力：理论框架、现实困境与升级路径付舒涵;蔡雅秋;曹雪妮;56-60
五年制高职高技能人才培养创新研究姜永宝;61-67
智策_产教融合
区域产教融合的政策溯源与推进路径——基于五年制高职产业学院的探索瞿冬伟;68-74
五年制高职产业学院与虚拟工坊的协同实践研究郑如玉;75-79
智策_学生发展
五年制高职生涯教育、思政教育与劳动教育融合育人研究——以旅游类专业群为例姚颖;顾沈靖;80-85
五年制高职职业认知教育的数智探索吴浩;86-90
“三全育人”视域下五年制高职后勤协同育人的困境与进向王学品;姜剑锋;91-96
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