《教育视界》2025年40期
目录
智识_本刊特稿
鲁洁先生的教育智慧与精神风貌赵志毅;4-7
智识_专题聚焦
初上讲台：在挑战中前行——开学一月成长记耿世元;8-10
初上讲台：从慌乱到期待——从教一月印记洪承熙;11-13
初上讲台：每一天都是新的开始——开学一月回望包魏婧;14-15
智策_观点参考
AI时代艺术教师研修模式转变的创新探索——学习空间再造视角下徐瑛;叶青;16-19
“大我思政”的内涵、特征与实施路径姚莉;20-25
智策_管理之道
情境视域下儿童自我领导力提升的校本实践刘昕;26-29
小学肥胖学生体质的三维干预策略过嘉成;30-32
多元协同：让跨学科主题学习走向本质融合缪霞飞;33-36
智策_教师发展
“项目思维”：赋能教师发展的校本研修创新实践贾凤娇;颜石珍;37-40
“三环四维五阶”：项目式研修的立体化实施——以“教师课程力提升”项目为例吴浩;牟敏;41-45
课程化：新教师培训的校本实践奚彬;陶莉;46-49
智行_活力人物
追寻“爱的管理”新境界——指向教师发展的管理主张及校本实践周卫东;51-55+50
“爱的管理”：塑造育人新格局——兼论周卫东的管理主张与实践成尚荣;56-58
智行_治校方略
家长过度维权的预防与化解章丽英;59-61
从“知孝”到“行孝”：小学孝道教育的实施路径唐海峰;吕小红;62-64
“三乐”理念下德育主题实践活动的设计与实施江敏;65-67
“小小科学园”建设的思考与实践王磊;68-71
智行_故事会
等待，最温柔的守候杨丽玲;72
“荷花定律”的“奇”与“味”徐宜秋;73-74
以爱为引，解码学生“固执”之心于晓娟;刘艳霞;75-76
智行_课程与教学
“乡土七美”课程的建构与实施储剑锋;77-81
“共生课堂”的内涵解读和教学流程俞旭;82-84
具身认知视角下种植活动的系统实施——以“南瓜种植记”种植活动为例徐佳;85-88
“小村落体验场活动”课程的在地化开发与实践陈秋英;89-92
智汇_书里书外
儿童生命道德教育的三个层级——关于《爱弥儿》的解读孙新磊;93-96
学科德育的课堂样态(小学语文分册)2
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