《教育视界》2025年39期
目录
智识_本刊特稿
非遗赋能美育：地方文化资源浸润下的大学育人新模式探索张卫;魏慧争;4-8
智策_教学研究
高校公共舞蹈艺术课程育人的实施策略葛奕雯;9-13
“课程美育”下高校口语传播课程的实践探索刘思雨;金茜;14-17
新时代应用型高校美育路径创新的探索范滢;18-22
中华优秀传统文化“三度”传承体系的构建与实践吴磊;褚玮;陈晶;刘江峡;苗翰初;23-26
智策_教学案例
互动式教学法在小学音乐课堂中的应用策略刘沁怡;27-30
基于项目式学习的初中美术校园壁画创作教学实践张维;31-34
情境创设下的高中音乐教学实践——以《忆秦娥·娄山关》一课为例李静;35-37
小学音乐深度体验课堂的实施策略洪若菲;包玉兰;38-41
智行_实践研究
目标之“同”与教学之“异”——“京腔昆韵”“同课异构”教研活动之思何吟文;42-45
民间美术资源融入美术课程的探索——以非遗项目“无锡蓝染”为例徐端;陆彩昕;46-49
珐琅彩非遗项目的校本实践陆明玉;孙兰;50-53
XR技术赋能美术教学场景创设的实践探索——以《三百六十行》一课为例刘浩;焦薇薇;54-56
以文化人：高中话剧社团的实践路径许尧;57-60
基于地方传统文化的儿童美术创作实践与探索徐新浩;徐磊;61-63
智行_实践成果
校园艺术融合的创新实践——以《水乡·童之韵》为例王玲;64-67
苏灯进校园：儿童视角下非物质文化遗产传承与创新钱品花;蒯卓胤;陆静超;68-70
小绒花绽放大美育：南京绒花非遗传承实践的探索殷莺;71-74
金石润校：小学篆刻艺术进校园传承实践的研究倪逸倩;75-78
地方非遗艺术实践工作坊的实施路径薛帆;79-82
智汇_他山之石
传承·实践·创新：东南大学百年美育钩沉赵天为;刘凌;83-87
千年文脉·舞动校园：舞蹈美育创新的实践研究徐梦;88-92
智汇_撷英荟萃
红色音乐融入青少年校外教育的价值意蕴与实践路径唐冠祥;93-96
南京财经大学艺术教育中心简介2
江苏第二师范学院大学生艺术教育中心97