《教育视界》2025年37期
目录
智识_专题聚焦
人类发展生态学视域下优化田野课程的思考与实践汪丽;邱梅蓉;4-7
人类发展生态学视域下田野课程环境的优化方静;8-10
人类发展生态学视域下田野课程教师观念的优化汤婷婷;11-13
人类发展生态学视域下田野课程传统文化资源的优化方佳;14-16
智识_园本课程
促进经验生长的民间游戏园本课程郝霞;17-20
回归生活世界：生活经历课程的系统重构冯海花;21-23
智策_管理之道
六轨并行：幼儿园“合文化”实施路径探索彭丽华;24-26
智策_课题研究
自然情境游戏中幼儿的“百种表达”秦兰;27-30
智策_教师发展
集团化办园背景下教研社群建设的思考与实践陆莉超;31-34
智策_教苑拔萃
幼儿园共享区域环境创设的“三有”策略张小宇;35-37
具身认知理念下幼儿园“大先生”与“小先生”的角色共建徐辉琴;38-41
依托童话剧，助推幼儿表征能力的“三阶跃升”王璐;42-45
指向经验进阶的项目式探究活动——以“多管齐下”为例顾青青;46-49
智行_活力人物
从唤醒者到探索者：幼儿园STEM教育的重构与突破陆叶珍;51-54+50
巧用设计思维，不断迭代优化——STEM理论下“邂逅光影”项目的实践与思考陆叶珍;55-57
幼儿园STEM教育本土化的“破局”与“创生”——有感于陆叶珍及其团队的园本化课程实践华红艳;58-60
智行_各显身手
让问题驱动幼儿主动学习——记一次项目活动“上山小路诞生记”李心如;61-63
在自然探索中提升幼儿创造力——记一则项目活动“东山上的种子”金鑫;64-66
以“做”为核心的山林场域项目活动——兼评两个“趣探山林”活动案例李菁;67-68
智行_故事会
特殊的旅程，不凡的成长马枫梅;69-71
垫子大冒险董旭;72-74
智汇_资源开发
开发利用课程资源，促进儿童经验生长陆静华;孟志敏;75-77
智汇_领域探索
培养“完整儿童”的幼儿园自主游戏——以“宝贝向前冲”游戏为例徐文艳;许静纯;78-80
生活教育理论下幼儿园种植活动初探——以大班种植活动“种植碗莲”为例孟烨;81-84
打造高质量运动环境的思考沙裕燕;85-87
幼儿园开展品德启蒙教育的行与思尚维刚;牛国宏;88-90
智汇_活动方案
巧用支架，提升幼儿生活自理能力——大班健康活动“动物联欢会”顾思婕;91-93
智汇_金点子
儿童议事，发现儿童的力量张丽丽;94-96
江苏省苏州市昊江经济技术开发区长安实验幼儿园2
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