《教育视界》2024年26期
目录
智识_课程思政
五年制高职英语课程思政教学评价指标构建：基于LICC范式的研究张俊;冯钧;5-12
五年制高职英语课程思政模式建构研究王丽;朱雨兰;13-17
五年制高职思政课亲和力提升：要素与路径任雨;18-24
数字技术赋能“大思政课”教学：职业学校育人质量提升路径研究凌巍;王有月;乐颖;顾宏;25-30
智策_教学改革
江苏五年制高职教学诊改与数字治理一体化实施策略研究秦益霖;张利海;唐云清;余晓燕;31-35
新发展阶段五年制高职专业课教学深度职业化研究吕继敏;王学伟;36-39
智策_人才培养
五年制高职人才培养质量监控体系的构建研究——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例井晶;李利;40-45
五年制高职学生创新创业意识形成的影响因素研究吉丹俊;46-52
学习型社会背景下五年制高职院校学历继续教育的实践研究——以财会专业为例高梦雪;周润;53-58
智行_产业学院
高质量建设高职院校现代产业学院的思考潘珩;59-64
五年制高职产业学院数智化人才培养管理平台建设研究糜凌飞;65-69
智汇_教材建设
五年制高职新型活页式教材的研究现状、内涵特征与开发路径钱文彦;70-75
五年制高职新型活页式教材建设研究——以数控车铣加工课程为例丁九峰;刘峰;方涛;76-80
江蘇省惠山中等專業學校2+81