"互联网+"背景下高中信息技术教学实践探索 
 刘文丽
摘要：随着互联网的快速发展和普及,信息技术在教育领域的应用也变得越来越重要.高中阶段是学生学习信息技术的关键时期,高中信息技术教学的质量对学生的未来发展非常重要.传统的信息技术教学模式无法满足学生的学习需求和现实的发展要求,高中信息技术教学需要与时俱进,以适应新时代的教育需求和技术变革.

积极心理学视角下的小学信息技术课堂教学新思路 
 章琼
摘要：将心理学应用到小学教学课堂中,能够帮助教师更好地把握小学生的心理,从更为专业、合理的角度来剖析现代教育理论、落实教学设计.积极心理学作为近几年较为流行的教学心理概念,所涉及的"幸福科学""良性品质引导""消极心理抵消"等理论都与当下的小学心理健康问题十分契合,极具实操应用价值.

融合项目化学习的小学科学教学模式探析 
 揭雅思
摘要：随着我国教育水平的不断提高,小学科学的教学方式也逐渐变得丰富起来,项目化学习也应运而生,同时也是为了摆脱传统教学模式和教学理念的桎梏,培养学生的全面发展,推动学生今后的学习和成长.本文从项目化学习的育人价值入手,结合小学科学课程的发展现状,探究项目化学习下小学科学教学模式的创新策略.


问答与导学 2024年2期