问题引领下小学道德与法治学科法治素养培育对策 
 尹圆圆
摘要：在小学教育中,道德与法治课程引导学生成长为遵纪守法的合格公民.教师要在课堂教学中渗透法治思想,加强学生对法律知识的理解和掌握,培养学生法治素养.本文首先介绍问题引导教学的要点,然后阐述问题引领教学在小学道德与法治教学中的应用价值,最后探讨问题引领下小学道德与法治学科法治素养培育对策.

初中道德与法治教学中的情境体验式教学模式创新 
 孙溢蔚
摘要：在新课改背景下,初中道德与法治教学需要遵循创新教育目标,实现素质教育要求.在教育工作中,教师需要将情境体验式教学模式应用于道德与法治教育过程中,借此提高学生的学习积极性,有效实现道德与法治课堂的育人价值.本文首先阐述情境体验式教学的相关内容,其次列举情境体验式教学在初中道德与法治教学中的价值,最后提供初中道德与法治教学中的情境体验式教学模式的创新策略.

"教学评一体化"理念下初中道德与法治教学实践探索 
 李洁贞
摘要："教学评一体化"能够提高初中道德与法治的教育质量.为了有效提升学生的德育素养,促进学生的全面发展,教师需要合理优化教育方式,改变教育内容,落实教育改革,有效提升道德与法治的教育效果.本文首先阐述"教学评一体化"的内涵,其次列举"教学评一体化"的原则,最后提出"教学评一体化"理念下初中道德与法治的教学实践策略.


问答与导学 2024年2期