基于"安全—共享—协同"3S体系的高校实践平台建设与创新 
通讯作者 葛坤朋1 周慧2 韩佰惠1 任军博1 黄宇豪1 张小娟1
摘要：文章以高校跨学科实践创新平台优化为研究目标,在"六卓越一拔尖"计划2.0建设的格局下,构建"安全(Security)—共享(Sharing)—协同(Synergism)"3S体系的渐进式教学科研实践平台体系,形成具体的与之相对应的实验室资源配置优化和管理规范提升.最终反馈于实验室运营中并进一步优化和创新,凝聚多元资源打造实践创新培养体系,形成一流的学生培养和一流的运行机制,协同实现人才培养过程.该研究有助于在专业创新领域提升学校办学特色、教学质量与管理水平,促进卓越拔尖人才的培养.

构建U-G-S协同育人保障体系的问题与对策探析 
 孙利玲
摘要：U-G-S协同育人保障体系的建构是推动师范生实习实践顺利开展的重要保障.明确各主体的责任、优化合理配置资源、建立长期高效沟通机制以及完善全过程的评价体系是保障师范生培养质量的重要举措.此举措有利于解决地方城乡教育发展不均衡问题.

高校资助育人工作之发展型资助新途径 
 于刘珍
摘要：高校在培养德才兼备的学子的过程中,资助教育起着至关重要的作用,这一体系专注于帮助学生实现全面成长,提升他们的综合能力,涵盖经济援助、心理建设、技能提升等多个方面,是高校践行德育为本核心目标的重要途径.通过深入研究影响成长导向型资助教育工作的各项因素,发掘其运行的保障机制,强化各个组成部分的协同效应,从而优化高校的动态资助育人体系,使其达到最高效的教育目标状态.


科教导刊（电子版）2024年15期