“双减”背景下初中英语作业的逆向设计与实施——以人教版九年级Unit 11 Section A(3a-3c)“The Shirt of A Happy Man”为例
王芳魏欣
摘要：作业减负、提质增效关键在于学生的高认知、高参与。这就需要明确作业目标,将评价标准纳入学习过程中,让学生学有所获、学以致用。本文基于逆向设计教学理念,结合初中英语作业案例论述了“以逆向为指导、以学生为主体、以单元为载体”的作业实施,以期提高学生学习兴趣,充分发挥作业的提质增效作用,促进学生学习能力纵深发展。

“双减”背景下小学数学多元化作业的设计与实施
汪梅
摘要：“双减”政策的出台,对小学数学作业设计提出了更高的要求,教师要树立一种新的“数学作业观”,融合“多元”的核心理念,设计形式多样的数学作业。通过对小学数学作业类型进行研究,设计六种类型数学作业来探究怎样让数学作业发挥育人功能,落实数学核心素养。

浅谈“双减”背景下整本书阅读策略——以“牛郎织女”作业设计为例
向建
摘要：在“双减”背景下,倡导整本书阅读,从点滴的常规教学和作业优化着手,能更好帮助学生读好书,而好读书,也是提高学生语文核心素养的关键之一。在“牛郎织女”作业设计中,从整本书阅读策略角度来说,课前作业是让教师懂得如何教会学生阅读方法,课中作业是让教师懂得如何加深学生阅读理解的深度,课后作业是核心,让教师懂得如何提高学生阅读兴趣和阅读自信。


成才 . 2024 (08)