《成才》2024年05期
目录
教育管理
“双高计划”学校办学经验对我国职业教育改革与创新发展的启示王赫延;1-3
教师教育
浅论农村初中班主任提升班集体效能的策略王时团;4-6
浅谈新时代教师在家庭教育指导中的角色定位仇于平;7-8
有效德育
课程思政视角下的高中物理教学研究冯蕊娟;9-11
课程思政教学中工匠文化与手工编织融合的探索刘露;芦建文;詹弘;12-14
思政理论与课程教学创新的融合研究常沙沙;15-17
基于虚拟现实技术的高校思政课教学方法创新研究贺凌燕;18-20
民办高校思政课思维发展型课堂构建研究吕英飒;郑天祥;李欣月;21-23
基于启发式教学逻辑的课程思政教学改革实践探索——以财务分析课程为例李光荣;任慧;乔洪滨;王晴;24-26
红色文化资源融入高校德育的现实困境与实践路径李园;葛丹丹;27-29
浅析幼儿园德育工作的多元化开展路径黄爱华;30-31
红色文化融入新时代大学生思想政治教育中的策略探讨丁楠;32-33
高校专业课程思政建设路径探索郭强;陈明;胡辉勇;34-36
大学生思想政治教育个性化培养的路径研究毛博奇;37-39
灵活运用网格化管理理论高效开展医学研究生思政工作的探索与实践——以广州中医药大学为例郝慧蕊;朱磊;吴清龙;鄢来均;40-42
“三全育人”理念下高校思政工作大格局的构建探析苑国旭;43-45
旅游管理专业实践教学课程与课程思政融合路径探索王柯;46-48
基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略李丽;49-51
劳动教育
指向大班幼儿劳动观念培养的主题活动设计与实施——以本土特色主题活动“探围垦印迹”为例熊雅静;52-54
健康教育
丰富家园合作路径 优化心理健康教育秦小妹;55-57
绘画表达艺术在小学心理健康教育中的实践分析刘丽琼;58-60
学前教育
课程游戏化背景下艺术阅读与幼儿一日活动的融合策略探究晏丽星;61-63
基于幼儿生活自理及劳动行为观察构建支持性生活课程的实践探究朱林;64-66
中小学教学
“双减”背景下小学体育作业的实施困境与对策研究徐芸;67-68
“双减”视角下小学数学生本课堂减负增效策略丁婧;69-71
新课程背景下小学语文作业分层设计有效策略探讨何民亮;72-73
试论小学信息科技课堂项目式教学的有效应用吴佳玉;74-75
新课标背景下民族地区中小学校本管理现状及优化策略研究——以H市X附中及附小为例莫广欣;76-77
关注方法指导 拓展数学思维——浅议小学数学拓展课程建设的实践研究莫楚菲;78-79
小学数学课堂引导学生进行深度学习的策略例谈雷朝阳;80-81
小学语文“整本书阅读”学习任务群的思考与实践邰晓强;82-84
“双减”背景下初中美术教学中开展美育的实践探索李晓斌;85-86
初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究王宗楠;87-89
基于信息技术的初中语文智慧课堂建设分析邱韵;90-91
试论劳动技能培养与五年级语文素养提升的互动关系卢秋燕;92-93
基于学习任务群的高中语文教学策略研究杨学应;94-95
高中物理合作学习课堂教学策略探究王鹏;96-98
“五育并举”视域下高中数学建模课堂教学的选题探究谢水连;99-101
高等教育
基于区域教育信息化的高校教育改革路径分析宋沛栩;102-104
浅谈基础物理实验新型仪器在“00后”理工科学生实验教学中的调整及改善作用吕鹏;105-106
网络技术对高等教育资源公平的促进策略探究李玥;107-108
“省一流学科建设”背景下以问题为导向的《矩阵论》课程教学改革与实践探究陈全园;操才圣;曹晨;徐玉莹;109-111
基于学习理论与当代高教特征的新课堂结构探索刘扬;112-114
试论一类计算多元复合函数偏导数的新方法朱红依;杨锦浩;于利萍;115-117
职成教苑
创新型教学模式对中职计算机教育的影响研究李妍;118-120
OBE理念下公安院校文件检验课程教学模式构建研究——以西藏警官高等专科学校为例薛敬丹;121-123
高职院校美育教育创新路径研究胡秋倩;薛芗;陈晨;陈群;124-126
产业导向下机电一体化多师型融合教学设计与优化探究马志云;127-129
职业教育数字化转型的价值、困境与路径探讨王帅;130-132
基于“教学做合一”思想的中职化学核心素养培养的策略研究肖娟;133-134
浅析城市轨道交通实用英语对于促进城市轨道交通行业发展的重要性王慧庆;135-137
“一线二元三驱四链”合作模式的优化路径探析——以湖南职业院校校企合作为例唐爱武;陈义;138-140
视唱练耳在中职音乐教育中的美育功能刘梅;141-143
职业规划中自我认知与环境分析的应用研究王海慧;144-146
高职病理学线上教学模式探索葛菲;147-148
《内科护理》课程改革在“三教改革”背景下的研究石海燕;149-150
浅议高职院校学前教育专业学前心理学课程的教学措施闫莉;151-152
助力新手教师成长 促进“三型”团队建设——以中职学前专业为例康艳玲;153-155
特殊教育
融通数学:盲校数学课堂的创新探索刘茜;156-158
提高培智学校运动与保健课程有效性的策略探究刘含宝;159-160
洪山区第一小学2+161-162