《成才》2024年04期
教育管理
“教育强国”理论的研究脉络及启示高菁;1-3
高校行政管理执行力提升策略探讨李博雯;4-6
高校教学管理的创新与实践潘晓晖;7-8
农村中小学教育现状及对策研究朱兆强;9-10
数字赋能老年教育的逻辑思路和行动策略杨越;11-12
教师教育
墨子育人思想推进高职“双师型”教师队伍建设策略探索管婷;13-14
新时代深化改革背景下团校团干部教育培训模式的实践探索王思睿;15-16
有效德育
基于“互联网+”的中职思政教育教学路径探索丁华娟;17-18
论中职思政课教学中学生革命精神的培养马会玲;19-21
基于情境模式的体育课程思政研究——以篮球课为例刘守君;王琰;钱娅艳;22-24
计算机教学中融入思政教育的策略探究叶志海;25-27
短视频平台助力高校思政工作的路径研究孔一霖;28-30
“三全育人”背景下高职《药物制剂技术》课程思政建设的探索与实践徐娜;朱国美;宋丽娟;张草;31-33
《高等数学》课程思政融合下的教学模式改革探究梁娥;赵建红;余国锐;34-36
基于文化多元化的高校思政教育改革路径研究王丰良;朱宁;李法玲;37-39
注重课程建设,建构高效道德与法治课堂储丽华;40-41
思想政治教育视域下“红船精神”对大学生的影响及启示凌石德;汪晓丽;42-43
探究主题单元教学在小学道德与法治教学中的应用金昌密;44-45
微时代下高职院校学生思想政治教育新模式的探索与研究贾婷;严甲琪;46-48
基于主题的小学道德与法治单元整体教学策略何延庭;49-50
工匠精神融入高职院校思政课教育的方法及实践张冉;51-53
园艺植物育种学课程思政的教学探索与实践——以新疆农业大学为例温玥;田嘉;赵世荣;贾凯;54-56
生活化教学在小学道德与法治课堂中的有效应用孙晨艳;57-58
劳动教育
劳动教育视角下小学科学项目化学习的实践研究王富霞;59-60
智能化社会劳动教育的意义与实施策略孙天义;李培萌;周启迪;61-62
健康教育
“大思政”格局下促进大学生心理健康的路径研究赵卓;63-64
深入学生主场,助“迷失族”归航方晨宇;65-66
学前教育
幼小衔接视角下组织实施幼儿园社会领域活动的研究莫儒然;67-69
基于二十四节气的幼儿园食育课程实施——以冬至吃饺子为例陈琦;70-72
中小学教学
“双减”政策下小学低年段家校共育中绘本阅读实践探索史静雅;73-74
案例教学法在高中地理教学中的应用分析左建根;75-76
“双减”背景下小学语文大单元主题教学策略常淑青;77-78
浅谈普通高中拔尖创新人才的个性化培养——以江苏省常州市第三中学为例杨尧中;凌祎丽;79-81
核心素养导向下的小学数学教学实践策略朱立胜;82-83
指向核心素养的小学音乐课堂教学朱美琴;84-85
基于单元整体教学视角下的小学英语复习课教学实践与思考——以译林版《英语》三(下)Unit 3“Is this your pencil?”为例熊悦悦;86-88
基于大观念统领下的小学语文大单元整体教学探究王学芹;89-90
小学语文教学中的群文阅读教学策略张芸;91-92
主题式情境创设教学法在初中英语口语教学中的应用贾红静;93-94
开展特色书法教学 建构品质线上课程仇亦萱;95-96
新课标下初中英语教学中趣味教学法的应用田爱魂;97-98
高中数学课程中导数教学存在问题的实例分析黄婧;99-101
单元整体教学:初中英语课堂的“新样貌”汪晶晶;102-103
加强城乡教育协同发展提升教育教学质量邹丽;104-105
新时代师生关系的现实隐患及“关怀理论”下师生共生体关系的建构陈强;106-107
责任意识培养视域下的小学道德与法治教学策略何巍;108-109
小学音乐教学中学生互动意识的培养策略探究张毅蛟;110-112
核心素养下小学英语师生互动教学的开展对策殷静静;113-114
学业质量标准下强调时空观念培养的初中历史教学探究陆艳;115-116
高等教育
基于翻转课堂的高校线上线下混合式教学模式的实施策略研究张倩;117-119
中国式现代化理论融入高校“原理”课程教学的根据、内容与方法裴雨墨;于淼;120-121
结合民族歌剧的高校音乐课程改革与教学策略探究王建树;122-123
高等院校《劳动关系与劳动法》课程教学改革实施效果调查与分析马妮莎;曾雨;严静怡;江荣基;124-126
职业胜任力视阈下高校研究生就业高质量发展策略研究姜昕彤;孙苗苗;刘云龙;127-129
职成教苑
非通用语有效教学策略探究符礼媚;130-132
文化育人视域下高职人文素养类课程教学改革路径研究夏昕君;133-135
高职平面设计课程评价与质量管理研究汤路斐;136-137
职教高考班美术生持续学习行为形成的实践研究王馨悦;138-139
中职学校计算机专业英语教师职业发展路径探究窦步慧;140-141
职业院校推进“课堂革命”的实践研究——以《财经英语》为例黄毅;142-143
信息技术与高职语文课程的整合探究郑姣;144-146
公安高职院校大学英语课程融入思政教育的策略研究杨群;147-151
关于高职学生评价体系的研究与实践白晓丽;徐留杰;高倩;152-153
基于临床思维能力培养的中职康复评定技术课程教改策略陆银;154-155
精准扶贫视角下的农村成人教育发展对策探析夏德法;156-157
特殊教育
谈心理叙事疗法与聋校阅读教学的共融互助冯轶君;158-160
武汉市第四十九中学2+161-162