卷首语
新时代,如何高质量推进班主任队伍建设?付辉;1
特稿
从扎实学识到育人智慧刘祖斌;4-6
本期专稿
薪传中华文化 搭建成长之桥——广东华侨中学普通高中港澳生文化传承校本课程研发与实践庄小云;7-12
幼儿园社会主义核心价值观主题绘本阅读活动的设计与实践郑捷琳;13-17
劳动教育
“家校社协同”视域下中职学校劳动教育路径探赜李淑姣;许欣;18-21
略谈劳动教育实施中的困境及对策肖雅荃;22-23+26
数字时代劳动教育融入高中思政课的困境与出路谭琴琴;24-25
简讯
武汉市教科院举办新疆博乐市教研员来汉跟岗欢迎仪式向保秀;21
武汉市举行中学音乐“高度参与”课堂教学专题研讨会40
武汉市举办“学校传染病防控能力提升”培训班汤佳;128
教师教育
青年教师成长的阶梯——“新手·熟手·老手·高手”新论陈庆飞;龚红安;26-28
教育管理
高校学生管理中渗透思政教育的意义和措施探究陈勇豪;29-31
有效德育
新课标视域下的小学语文教学德育渗透策略探究蔡晓琳;32-34
音乐课程与德育融合的探索——以人音版二年级的教学为例韩晓雪;35-37
小学数学教学中德育渗透路径研究高爱兵;38-40
基于新时期高校思政建设的医学生思政教育研究何秀堂;覃慧;闵敏;曾韬;41-42
大学生思政教育现状以及辅导员工作改进对策探讨刘羽欣;43-44
课程思政视角下优秀传统文化融入高校物理教学的实践研究李晓光;45-47
中华优秀传统文化在大学生思政教育中的渗透策略分析汪成波;48-49
高校思政教育助推乡村振兴战略探究罗容波;50-51
用爱唤醒学生的心灵——班主任德育创新策略探究谢晓庆;52-54
数字化赋能高校思政教育的必然、实然与应然姚源;55-56
医学类高职院校化学课程思政课混合式教学模式改革探析张璐;57-58
中小学教学
跨学科主题视野下党史教育的融合路径——以统编教材《中国工农红军长征》为例杨婉秋;59-62
党史教育与高中教科书中红色资源深度融合的教学实践——以第七单元“中国共产党成立与新民主主义革命兴起”为例付丽枫;曾令舟;63-65
创新教学方式 立足课堂教学——浅谈高中历史教学如何做好党史教育朱舒娟;66-68
活用英语故事教学养成学生思维品质冯实玮;68-70
创有效情境 促深度教学——浅谈初中道德与法治情境教学的有效路径彭忠庆;71-72
小学教育专业职业精神培养实践路径张广博;73-74
小组合作学习在高中化学教学中的应用研究杨淑娟;75-76
优化教学方法 培育时代新人——高中“一生一案”育人模式的思考与实践赵凯;77-79
小学语文深度阅读教学策略探究高玉环;80-81
凸显主题意义 优创作业设计应伟;82-83
论寄宿制学校学生生命安全与健康教育的有效策略昂杰;84-85
浅谈如何培养学生的自信心王正梅;86-87
“互联网+”背景下的家校共育教学模式创新策略研究高明泰;88-89
学前教育
立足儿童视角 聚焦主动准备——以“向小学出发:小主播体验记”的幼小衔接活动为例刘雅璠;90-94
以研促教,“七步”推动课程从落实到优化——以大班美术活动“狮子”为例付晶艳;张妍;镇岚;95-97
利用“一主二辅”极简技术开展家园沟通李盛奇;98-99
学前教育专业钢琴教学改革分析戴龙月;100-101
健康教育
在校园足球运动中提升学生身体素质黄习梅;102-103
人文绿地
和孩子们一起就是“童话”王小娟;104-105
职成教苑
行动导向模块化教学在中职语文教学中的应用分析曹娜;106-108
高职院校校企合作模式对学生产出的有效性研究毛楷;骆志权;109-111
基于“教学做合一”理念的五年制高职语文课程思政教学探讨田甜;112-113
大数据时代中职生心理危机预警与干预机制探讨卞小勤;114-115
新业态下高职会计专业学生就业能力探析孟策娥;116-118
中职学校社会一体化育人机制构建的实践与研究张文鹏;119-121
基于服务专业应用的高职数学教学研究——以“矩阵的概念”为例陈超;122-123
“岗课赛证”融通背景下《农产品安全检测技术》课程的教学改革与实践彭杨;贺峦;王宇;剧智华;124-125
构建“三红·三共”红色文化育人模式实践研究秦友;126-127
武汉空港新城第一学校2+129-130
湖北省武昌实验中学6
江岸区长春街小学105