卷首语
立德树人,为强国建设、民族复兴筑基熊行高;1
特稿
新高考背景下体验式生涯团体对高考后学生自我同一性与生涯成熟度干预效果探究凌霄;4-7
本期专稿
深度教学视域下小学数学高阶思维培养路径研究赵士玲;8-11
奏响“童”声四部曲 助推幼儿好习惯尹燕玲;12-15
劳动教育
劳动项目学习的开展:从自理“达人”到创意“高手”马玉龙;15-17
在种植体验中促进幼儿探究能力的发展——以“黄瓜黄瓜顶呱呱”的种植活动为例张凌菁;林琳;18-19
劳动教育在旅游类高职院校思政教育中的应用价值吴丹;徐嫚;鲁晨阳;20-22
江城学校风采
将理想信念教育融入学校教育体系周策;23-25
浸润式理想信念教育的“打开方式”——以武汉经开区奥林小学少先队组织活动为例张丽;25-28
小学生理想信念教育“四爱四有”评价体系的构建与实施刘念;29-30+73
理想信念教育实施路径探索——以武汉经济技术开发区奥林小学为例江紫薇;31-33
捕捉教育契机 厚植社会主义核心价值观蔡叶;34-36
教师教育
“同行讨论”助推中小学教师“类经验”形成——以语文科组诵读教学主题校本研修为例刘艳婷;37-40+87
有效德育
人工智能在大学思政实践教学中的应用和技术反思宋小花;41-42
高职院校《药理学》课程思政实践初探张彩艳;赵敬智;任永锋;43-45
智慧课堂提升学生核心素养的实践研究戴建平;46-47
就业课程融入思政元素的实践探索王睿;48-49
《电工技术基础》中课程思政教学模式研究吕猛;50-52
浅谈在高校思政工作中如何做到“资助育人”李莉;53-55
基于OBE理念的新时代高校思政课教学实效性探索焦艳丽;56-57
高校思想政治教育在提升大学生创新创业能力中的价值研究张建华;58-59
中小学教学
活用资源,让政治认同在百年追梦史中生发——小学《道德与法治》课程中历史题材教学策略思考黄娟;60-63
让革命历史知识的学习传递价值内涵——从《开天辟地的大事变》教学中想到的李洁;64-66
基于议题式学习的小学道德与法治教学研究——以五年级下册《中国有了共产党——星星之火可以燎原》为例孙幽兰;67-69
基于核心素养的数学生活化教学实践与思考——以“算术平方根”的教学为例范青青;70-73
批注式阅读在初中语文小说教学中的策略研究俞萍;74-75
浅议新时代中学生品德塑造与形成机制金孝稚;76-77
基于语篇研读的初中英语体裁教学法应用研究刘燕秋;78-80
学前教育
联合教研促进幼小双向衔接的实践探索——以“生活中的数学”联合教研活动为例周文杰;张敏;81-84
构建“三生”教研模式 助力教师“三度”成长洪媛;85-87
自主游戏助力幼小顺利衔接的策略探索吴娜;88-89
以幼为本背景下幼儿自理能力的培养敏艳;90-91
建构书香班级 享受阅读童年浦哲颖;92-93
浅谈自然材料在幼儿园美术活动中的作用陆苏媚;94-95
教育教学故事
细微之处见真章闵君;96-97
人文绿地
语文是一束照亮学生的光李倩;97-98
简讯
武汉市学前教育新学年度学期工作推进会召开廖林;99
职成教苑
浅谈高职院校《工程地质与土力学》课程的教与学代彦芹;潘峰;孙宁;丁磊;100-101
中高职“3+2”分段培养背景下会计专业课程衔接分析周书美;102-104
中职语文“一核三目标”教学的相关探究陈冰洁;105-106
逆向设计任务驱动模式在高职建筑CAD课程教学中的应用研究陈淼;107-108
中职语文教学中诗歌赏析的实践策略马聪聪;109-110
中职电子电工专业教学中学生职业素养的培养高涛;111-112
基于超星教学平台的BOPPPS教学模式在中职数学教学中的应用研究——以《两条直线的位置关系》为例李旭军;113-115
少数民族地区职业教育开展民族文化育人研究闫向东;姜雪剑;116-117
多种教学方法在康复心理学教学中的综合应用探究董书含;118-119
中等职业学校班主任专业化提升路径与策略研究陈霞;120-121
创新创业教育与会展专业教学相结合的策略研究刘淑惠;122-123
会计教育存在的问题及解决对策——以财会专业教学为例高璇;124-125
浅议如何提高中职药学教学的整体效率孙振宇;126-128
铸理想信念教育品牌 办终身回味的学校2+130
武汉中学63
融合+特色 涵育核心素养129